體育課程與教學研究的方法論

定　價：￥25.00

作　者：	賈齊著
出版社：	廣西師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787549550128	出版時間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	261	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　如果說“為了什么教-教什么-用什么教-怎樣教”是相互關聯(lián)的一體性存在，并且構成了課程教學研究的基本脈絡和基本問題，那么，整體的而不是局部的、系統(tǒng)的而不是零散的在理論和實踐的結合上把握它們的含義以及相互關系，就構成了本研究的主旨?！扼w育課程與教學研究的方法論》由課程篇和教學篇構成，課程篇主要在課程層面圍繞體育課程教育的使用價值和價值而展開，教學篇則主要從操作層面圍繞如何理解體育課程教學的獨特價值、如何理解基本概念之間的關系以及如何進行教學設計而展開。

作者簡介

　　賈齊，1954年出生，教授，現(xiàn)任職于北京師范大學體育與運動學院。1982年于北京師范大學體育系獲得學士學位；1985年于北京師范大學體育系獲得教育學碩士學位；1992年至1996年留學日本廣島大學．獲教育學碩士學位。發(fā)表論文30余篇。主編《中學體育教育實習行動策略》（東北師范大學出版社，2007年）。參與了全國教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點課題研究。

圖書目錄

導讀
課程篇
第一章體育課程的價值
第一節(jié) 體育課程與相關概念的關系
第二節(jié) 對我國體育課程價值取向的批評
第三節(jié) 體育課程教育價值觀的再建
第二章游戲論視野中的體育課程
第一節(jié) 游戲說進入體育課程研究領域的必要性
第二節(jié) 游戲的理解
第三章基于文化的主客體二重性對我國體育課程異化現(xiàn)象的批評
第一節(jié) 文化的主客體二重性
第二節(jié) 對割裂體育課程主客體二重性傾向的克服
教學篇
第四章運動學習與運動的指導
第一節(jié) 運動學習與認識世界
第二節(jié) 身體知與運動的指導
第五章體育課程教學的基本用語
第一節(jié) 教材
第二節(jié) 教學方法
第三節(jié) 課程內(nèi)容
第六章體育課程教學的設計
第一節(jié) 課程內(nèi)容的教材化
第二節(jié) 身體練習的要素
第三節(jié) 課程內(nèi)容的解釋
第四節(jié) 教學目標與學習評價
第五節(jié) 學生當下的發(fā)展狀況
第六節(jié) 體育課程教學的評判與教學計劃的設計
后記關于體育課程教學研究方法論的心得