怎樣才是最好的學習？：人類與知識的美好互動

    序言  學術人的起航 
    Part01  世界充滿了激烈的學習戰(zhàn)爭
    學習——為了學習而學習的韓國   
    規(guī)模最大、最激烈的中國學習戰(zhàn)爭 
    日本列島，熾熱的學習激情     
    用學習賭生死的“奔跑”的大象——印度  
    無國界的學習戰(zhàn)爭還在繼續(xù)    
    Part02  東方人為什么會拼命學習？
    為了家人、社會和國家而學習
    努力終有回報
    弱項更被關注
    對平均的強烈渴望
    擺脫貧窮和階層的出路——學習
    Part03  學習世界的最強者——猶太人
    創(chuàng)造知識奇跡的民族   
    起到學習作用的宗教——猶太教   
    猶太人唯一的生存戰(zhàn)略——學習   
    讓猶太人學習的力量——家族主義文化    
    服兵役義務打造的以色列創(chuàng)意教育 
    Part04  理解人類文明的另一種文化密碼——學習
    非洲的黑人猶太人     
    世界上學習時最吵鬧的民族——猶太民族   
    通過背誦和默記引領IT時代的大腦強國——印度       
    靠“標準學習”成為經(jīng)濟大國的日本     
    因為“交流學習”而繁盛的法國
    Part05  背誦的東方，提問的西方
    東方人喜歡聽講，西方人喜歡提問和表達  
    東西方的知識觀 
    學習方式不同的原因——真理觀   
    東西方解決問題方式的不同     
    Part06  交流與協(xié)作才是未來的學習之道
    美國最好的寄宿學校    
    牛津大學：一對一導師制度與學生俱樂部   
    夢想的研究所——MIT媒體實驗室 
    尾聲  學海無涯