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專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教材

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教材

定 價(jià):¥29.80

作 者: 《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教材》編寫(xiě)組 編
出版社: 中國(guó)言實(shí)出版社
叢編項(xiàng): 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力培訓(xùn)系列教材
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787517105923 出版時(shí)間: 2014-06-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 170 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力培訓(xùn)系列教材:專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教材》包括10章內(nèi)容:概論,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理法制、管理機(jī)制和管理體制建設(shè),教育領(lǐng)域、衛(wèi)生領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員應(yīng)急處理能力建設(shè),公共場(chǎng)所工作人員、媒體工作人員、社區(qū)工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)。旨在進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)和能力,有效地預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生,控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴(yán)重社會(huì)危害,規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng),提高抗災(zāi)自救能力,更好地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教材》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 概論
第一節(jié) 突發(fā)事件的界定
第二節(jié) 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方式和方法
第三節(jié) 當(dāng)前我國(guó)突發(fā)事件和公共安全的總體形勢(shì)
第四節(jié) 突發(fā)事件應(yīng)急管理中出現(xiàn)的問(wèn)題
第五節(jié) 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力
【延伸閱讀】
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【思考探索】
第二章 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理法制建設(shè)
第一節(jié) 我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的法律體系
第二節(jié) 我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法律體系的不足
第三節(jié) 國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案
第四節(jié) 我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè)
【延伸閱讀】
必須靠法治才能化解“陳××”之痛
【思考探索】
第三章 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理機(jī)制建設(shè)
第一節(jié) 預(yù)警機(jī)制建設(shè)
第二節(jié) 決策機(jī)制建設(shè)
第三節(jié) 資源配置與保障機(jī)制建設(shè)
第四節(jié) 信息與溝通機(jī)制建設(shè)
第五節(jié) 善后與評(píng)估管理
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【思考探索】
第四章 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理體制建設(shè)
第一節(jié) 統(tǒng)一指揮體制
第二節(jié) 應(yīng)急管理咨詢體制
第三節(jié) 社會(huì)力量參與體制
【延伸閱讀】
加強(qiáng)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情綜合治理體制建設(shè)
【思考探索】
第五章 教育領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
第一節(jié) 教育領(lǐng)域突發(fā)事件的內(nèi)涵
第二節(jié) 教育領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理體系建設(shè)
第三節(jié) 教育工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
【延伸閱讀】
黃×初步確定N一二甲基亞硝胺中毒 校園安全引反思
【思考探索】
第六章 衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
第一節(jié) 衛(wèi)生領(lǐng)域突發(fā)事件的內(nèi)涵和特點(diǎn)
第二節(jié) 衛(wèi)生領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理體系建設(shè)
第三節(jié) 衛(wèi)生工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
【延伸閱讀】
《自然》:中國(guó)對(duì)H7N9禽流感疫情反應(yīng)迅速措施得當(dāng)
【思考探索】
第七章 公共場(chǎng)所工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
第一節(jié) 公共場(chǎng)所突發(fā)事件的內(nèi)涵
第二節(jié) 公共場(chǎng)所突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理體系建設(shè)
第三節(jié) 公共場(chǎng)所工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
【延伸閱讀】
叉昌垮橋,還需拿出更有力回應(yīng)
【思考探索】
第八章 媒體工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
第一節(jié) 媒體領(lǐng)域突發(fā)事件的內(nèi)涵
第二節(jié) 媒體領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理體系建設(shè)
第三節(jié) 媒體工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
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新華社:面對(duì)突發(fā)事件——中國(guó)新媒體活躍度超傳統(tǒng)媒體
【思考探索】
第九章 建筑領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
第一節(jié) 建筑領(lǐng)域突發(fā)事件的內(nèi)涵
第二節(jié) 建筑領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)時(shí)管理體系建設(shè)
第三節(jié) 建筑工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
【延伸閱讀】
莫讓工地成防災(zāi)“短板”
【思考探索】
第十章 社區(qū)工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
第一節(jié) 社區(qū)工作突發(fā)事件的內(nèi)涵
第二節(jié) 社區(qū)工作突發(fā)事件應(yīng)對(duì)管理體系建設(shè)
第三節(jié) 社區(qū)工作人員應(yīng)急處理能力建設(shè)
【延伸閱讀】
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【思考探索】
附錄
中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法
突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法

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