生活事件對大學生情感和行為的影響

前言
第一章 生活事件的心理學研究
第一節(jié) 生活事件及其相關研究
一、生活事件概念
二、生活事件研究述評
第二節(jié) 生活事件影響情感和行為的相關理論及研究
一、相關理論介紹
二、幾種理論之間的比較
三、原因分析
四、啟示與展望
第二章 研究的總體設想
第一節(jié) 問題的提出
一、影響生活事件加工的因素分析
二、研究問題的提出
第二節(jié) 研究設想和框架
一、研究設想
二、研究框架
第三節(jié) 研究的意義
一、理論意義
二、實踐意義
第三章 研究一：當前大學生生活事件調(diào)查
第一節(jié) 當前大學生負性生活事件調(diào)查與分析
一、研究目的
二、研究方法
三、研究結果
四、討論與建議
第二節(jié) 當前大學生正性生活事件調(diào)查與分析
一、研究目的
二、研究方法
三、研究結果
四、討論與建議
第四章 研究二：情感強度不同生活事件對情感和行為的影響
第一節(jié) 實驗1 生活事件的不同性質(zhì)和組成對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結果與分析
第二節(jié) 實驗2 生活事件的類別對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結果與分析
第三節(jié) 實驗3 生活事件的發(fā)生時間對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結果與分析
第四節(jié) 研究二討論和結論
一、研究二討論
二、研究二小結
第五章 研究三：情感強度相似生活事件對情感和行為的影響
第一節(jié) 實驗4 不同性質(zhì)和組成的生活事件對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結果與分析
第二節(jié) 實驗5 高情商強度生活事件的發(fā)生時間對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結果與分析
第三節(jié) 實驗6 低情感強度生活事件的發(fā)生時間對個涔的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結果與分析
第四節(jié) 研究三討論和結論
一、研究三討論
二、研究三小結
第六章 綜合討論與結論
第一節(jié) 綜合討論
一、當前大學生生活事件的類型和特點
二、個體對生活事件的反應：有限理性VS絕對理性
三、生活事件的加工過程：動態(tài)化
四、生活事件的多重加工模型
五、對其他幾種解釋適用性的分析
第二節(jié) 本研究的貢獻與不足
一、本研究的主要貢獻
二、本研究的不足與展望
第三節(jié) 主要結論
第七章 教育啟示及建議
第一節(jié) 高校學生成長中的心理問題和應對方法
一、成長中常見的心理問題
二、常見心理問題的原因分析
三、對生活事件的應對方式
四、大學生傾向選擇的心理援助方式
第二節(jié) 對高校學生心理成長工作的建議
一、對高校心理援助工作的建議
二、高校長效心理援助機制的探討
三、高校即時心理援助機制探討——心理危機干預機制
參考文獻
附錄
附錄1：研究一材料
附錄2：研究二、三評定材料
附錄3：實驗1材料樣例
附錄4：實驗2材料樣例
附錄5：實驗3材料樣例
附錄6：實驗4材料樣例
附錄7：實驗5材料樣例
附錄8：實驗6材料樣例
后記