美國早教創(chuàng)意課程（1-2歲）

致謝
第一部分 介紹
生長發(fā)育理論
成長理論的應(yīng)用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特征
如何應(yīng)對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
使用這本書
第二部分 協(xié)助嬰兒出色成長
13—18個月
■ 生理發(fā)育（13—18個月）
玩具熊蕩秋千
畫畫
搭積木
過障礙
七巧板
買東西
造塔
洗手
爬樓梯
手指畫
晾衣夾
學(xué)步車
開開關(guān)關(guān)
舀沙子
■ 語言溝通（13—18個月）
身體兒歌
這是什么
我們一家人
童言童語
上哪兒去了？
動物的叫聲
開口指物
照亮東西
觸覺書
觸摸之旅
擦寫板
用完點心，收拾一下
把蛋放進籃子里
紅豆粥、綠豆粥
■ 認知水平（13—18個月）
藏在哪只手？
積木分類
面團
形狀分類
袋子里有什么？
做布丁
驚喜袋
配對游戲
紅蘋果、綠蘋果
別讓我……
神秘的、消失的玩具
搭積木
藏寶
藏起小熊
■ 社交能力（13—18個月）
音樂游行
搖小船
玫瑰花叢繞圈圈
水輪
畫紙箱
猜猜猜
跟我學(xué)
碰一碰
友誼樹
自由搖擺舞
《繞著桑樹來走路》
音樂家來訪
油畫棒
《農(nóng)場主》
■ 情商培養(yǎng)（13—18個月）
撕紙
《如果感到快樂……》
讓我看看
表情面具
說明情緒
我愛你
猜猜我的感受
丟沙包
倒水
幫忙換尿布
絲巾舞
用刮胡膏畫畫
穿衣打扮
花生醬和果醬
19—24個月
■ 生理發(fā)育（19—24個月）
跳吧，小青蛙！
開車
平衡技巧
套圈游戲
擊球練習(xí)
沙灘足球
做運動
拖小車
夾棉球
打開、合上
跳水洼
沿著腳印走
泡泡噼啪響
扭扭腰
■ 語言交流（19—24個月）
聽故事
小波在哪里
撓撓泰迪熊
出門旅行
表演《珍珠小姐》
休息一會兒吧
手偶秀
誰在說話？
水果色拉
《我是一把小茶壺》
動物影子對對碰
模仿狗
鉆隧道
故事被
■ 認知水平（19—24個月）
襪子找朋友
融化的冰
找顏色
做比薩
找照片
瓶蓋分類
拼圖游戲
籃子底下是什么？
做面團
品嘗面包
調(diào)色
沉或??？
螺栓與螺帽
在哪個罐子底下？

■ 社交水平（19—24個月）
傳沙包
噴繪
操場野餐
《動物園里的動物》
自然之旅
給朋友念書
瞬間停止
跳顏色
舒服的被子
動物腳印
跟我學(xué)
保齡球
去露營
踢球
■ 情商培養(yǎng)（19—24個月）
揉紙團
《小小蜘蛛》
爆米花
以水作畫
刷牙
快樂與悲傷
剝豆子
給我一個擁抱
一休哥
抓泡泡
小朋友感覺怎么樣？
隨音樂描繪色彩
高爾夫球畫
你獨一無二
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B1—2歲幼兒推薦書單
附錄C為兒童選擇材料與玩具的注意事項
附錄D促進嬰幼兒健康成長發(fā)育的材料與玩具
附錄E13—36個月幼兒活動
附錄F最喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G歌曲
附錄H節(jié)奏樂器
附錄I配方
附錄J成長評估表
附錄K寶寶趣事錄
附錄L追蹤記錄樣本
附錄M小組活動記錄
附錄N課程計劃
附錄O幼兒日常溝通