傳習(xí)錄全集

　　《傳習(xí)錄》是中國(guó)明代哲學(xué)家、宋明道學(xué)中心學(xué)一派的代表人物王守仁的語(yǔ)錄和論學(xué)書(shū)信?！皞髁?xí)”一辭源出自《論語(yǔ)》中的“傳不習(xí)乎”一語(yǔ)?！　秱髁?xí)錄》包含了王陽(yáng)明的主要哲學(xué)思想，是研究王陽(yáng)明思想及心學(xué)發(fā)展的重要資料。上卷經(jīng)王陽(yáng)明本人審閱，中卷里的書(shū)信出自王陽(yáng)明親筆，是他晚年的著述，下卷雖未經(jīng)本人審閱，但較為具體地解說(shuō)了他晚年的思想，并記載了王陽(yáng)明提出的“四句教”。

　　王守仁，幼名云，字伯安，別號(hào)陽(yáng)明，明代浙江紹興府余姚縣（今寧波余姚）人，生于明憲宗成化八年（1472年），逝世于明世宗嘉靖七年（1529年）。王陽(yáng)明曾經(jīng)在會(huì)稽山陽(yáng)明洞筑室，因此自號(hào)“陽(yáng)明”，世稱(chēng)“陽(yáng)明先生”，是著名的哲學(xué)家、教育家、思想家、軍事家，中華歷史上罕見(jiàn)的全能大儒。他創(chuàng)造了以“心即理”為基本觀點(diǎn)、以“致良知”為基礎(chǔ)功夫、以“知行合一”為目標(biāo)的“陽(yáng)明心學(xué)”?！⊥跸热A，貴州桐梓人，研究生學(xué)歷，貴州師范學(xué)院副教授，繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)。歷任貴陽(yáng)市中學(xué)校長(zhǎng)、教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)。主要著作有《貴州“千島文化”的呈現(xiàn)形態(tài)與課程實(shí)施路徑》《試論教師職業(yè)素養(yǎng)的三個(gè)維度》《貴州自然與人文》《貴陽(yáng)市生態(tài)文明城市建設(shè)讀本》《新課程踐行錄》《川黔鎖鑰：桐梓》。目前，主持貴州省重大招標(biāo)課題《貴州中小學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與共享機(jī)制建設(shè)研究》。