統(tǒng)計與分析預測理論

引言
第一篇 研究戰(zhàn)略問題和最佳戰(zhàn)略
第1章 數(shù)學理論的研究戰(zhàn)略和常人的最佳研究策略
1.1 數(shù)學理論研究的戰(zhàn)略問題的提法
1.2 研究戰(zhàn)略的存在性和現(xiàn)狀
1.3 數(shù)學研究戰(zhàn)略的研究意義
1.4 常人最佳研究戰(zhàn)略的研究意義
1.5 建立常人最佳研究戰(zhàn)略的四個基本原則
第2章 數(shù)學研究成果分析
2.1 數(shù)學研究成果的構(gòu)成和命名
2.2 數(shù)學成果類型
2.3 成果認可的度量
2.4 數(shù)學成果的耗能分析
第3章 數(shù)學研究能力分析
3.1 綜合研究能力的構(gòu)成
3.2 綜合研究能力的構(gòu)成之間的關(guān)系
3.3 常人的綜合研究能力
第4章 適于常人的最佳研究戰(zhàn)略
4.1 一流研究工作的定義
4.2 一流數(shù)學理論研究成果的分析
4.3 適合于常人的一流研究領(lǐng)域
4.4 適合常人進入一流研究領(lǐng)域所需要的支撐
4.5 學科理論研究規(guī)則簡介（Ⅰ）
4.6 第一篇結(jié)語
第5章 最佳研究戰(zhàn)略及其相關(guān)的研究方法
5.1 常人最佳研究戰(zhàn)略問題及其轉(zhuǎn)換問題
5.2 學科理論研究方法論的研究和一種標準答案
5.3 轉(zhuǎn)換后問題的研究
5.4 學科理論研究方法論的一個版本
5.5 一種具化的最佳研究戰(zhàn)略
第二篇 “自找葫蘆畫瓢”研究方法的學習和應用
第6章 傳統(tǒng)預測理論存在的問題及研究的價值判斷
6.1 學科理論研究規(guī)則簡介（Ⅱ）
6.2 研究方法的構(gòu)成特征
6.3 數(shù)學研究方法在學科理論研究中的作用
6.4 學科理論研究規(guī)則的研究方法和目的
6.5 創(chuàng)建研究新領(lǐng)域所需要的背景知識和研究方法
6.6 發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)預測理論存在問題和研究價值判斷
第7章 源問題的定義規(guī)則
7.1 研究和思考的問題
7.2 源問題定義的若干實例及其容易出現(xiàn)的問題
7.3 傳統(tǒng)預測理論的源問題
第8章 分布預測的求解思路和步驟
第9章 預測分布最小化及其研究平臺
第10章 分布預測理論的研究內(nèi)容及其推導
第11章 學科理論的提升規(guī)則
第三篇 按給定葫蘆畫瓢的驗證
第12章 預測理論存在問題的發(fā)現(xiàn)和意義評估
第13章 分布預測理論之源問題的定義規(guī)則
第14章 分布預測實現(xiàn)原理、步驟及其研究規(guī)則
第15章 預測分布的最小化研究規(guī)則和研究平臺
第16章 分布預測理論所研究內(nèi)容的確定規(guī)則
第17章 分布預測理論的提升規(guī)則和研究模板
第四篇 分布預測理論的理論內(nèi)核
第18章 分布預測理論簡介
第19章 分布預測理論的原理及其研究內(nèi)容
第20章 探測數(shù)據(jù)的表達和使用方法
第21章 關(guān)于真實模式鏈RMS的分析和遞推
第22章 隨機數(shù)據(jù)的使用問題
第23章 靜止目標的位置分布估計及相關(guān)問題
后記
參考文獻