漢語國際教育兩岸教師研討集（下）

教學(xué)理論與實踐篇對外漢語教學(xué)理論與實踐翟琳臺灣對外華語教學(xué)發(fā)展研究狀況資料匯編許壬馨（整理）TLI華語教學(xué)法之論述羅莞綺再論漢語難學(xué)：E．Pen、傳簡全教及漢語通用拼音余伯泉兒童華語教學(xué)實踐陳美倫幾種不同類型學(xué)習(xí)者教學(xué)模式的比較楊玲“一對一”對外漢語教學(xué)法探析秦志娟基于建構(gòu)主義的漢語教學(xué)練習(xí)設(shè)計思路探析柳琴“當(dāng)代中國專題電影”課的教學(xué)設(shè)計與實施報告張一萍現(xiàn)代商務(wù)漢語的課堂設(shè)計李晨漢語口語課堂活動設(shè)計原理與應(yīng)用翟艷TLI網(wǎng)院與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)歐陽心如從華語學(xué)習(xí)角度初探多媒體運(yùn)用李嘉陳榆婷李柔潔閩南語教學(xué)的瓶頸與契機(jī)陳品仙教材編寫篇能力培養(yǎng)與綜合選材張亞茹TLI外交華語教材設(shè)計與研究吳怡芬關(guān)于綜合教材選文的思考與實踐--以《HsK標(biāo)準(zhǔn)教程》（5級）的編寫為例劉暢淺談海外中小學(xué)漢語輔助性教材編寫的必要性與可行性--以美國弗吉尼亞州費爾法克斯郡為例王蕾試論以實用性為基礎(chǔ)的中級漢語教材編寫--以《爾雅中文：中級漢語綜合教程》為例劉蘇喬中高級教材編寫與研究鄭宜漢語報刊閱讀教材的編寫如何實現(xiàn)趣味性劉麗萍從三部工具書看離合詞的編寫問題王鴻濱技能教學(xué)篇淺談對外漢語報刊閱讀課教學(xué)穆?lián)P文化意象的“遷移”與“傳真”對二語寫作的積極意義--以兩位俄語地區(qū)留學(xué)生的漢語作文為例吳雙高級漢語階段的書面語教學(xué)李文初探對外漢語“一對一”課堂筆譯教學(xué)的開展陳雯琦教學(xué)評價、測試與管理篇漢語短期速成學(xué)生評價體系的構(gòu)建李燕初級漢語聽說課測驗新模式之探索--以《成功之路》為例張軍糾正性反饋的作用研究述評王瑞烽老莊思想在留學(xué)生教學(xué)管理中的借鑒意義肖長春