大學生體育學習滿意度結(jié)構(gòu)方程模型研究：以游泳教學為案例

　　《大學生體育學習滿意度結(jié)構(gòu)方程模型研究（以游泳教學為案例》，本書內(nèi)容基于全國教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度教育部青年課題：大學生體育學習滿意度結(jié)構(gòu)方程模型研究——以游泳教學為案例（課題批準號ELA120413）成果。書中選擇學習滿意度這個心理學因素，以特殊項目——游泳教學為研究環(huán)境，了解大學生體育課學習滿意度的情形，尤其是對游泳課學習的反應(yīng)，分析影響大學生學會游泳和持續(xù)游泳的限制因素，以此為高校體育教師改進游泳教學策略，提升教學質(zhì)量提供可鑒借依據(jù)。同時也為有關(guān)教育行政部門和學校制定學校體育教學相關(guān)政策提供參考。此外，本書預(yù)通過在游泳運動情境下，大學生的學習滿意

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