新理念化學教學診斷學

定　價：￥48.00

作　者：	王后雄，王世存著
出版社：	北京大學出版社
叢編項：	王后雄教師教育系列教材
標　簽：	教育社會科學

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ISBN：	9787301242537	出版時間：	2014-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	356	字數(shù)：

內容簡介

　　《新理念化學教學診斷學》是為了適應基礎教育改革和培養(yǎng)卓越中學化學教師而編寫的師范專業(yè)職前、職后教師教育課程教材?；瘜W教學診斷學是研究教育診斷理論及其在化學教學中應用的一門學科。全書共分為七章，包括化學教學診斷學概述、化學課程教材診斷、化學教學設計診斷、化學課堂教學診斷、化學課程學習診斷、化學考試診斷例析、化學教學診斷研究等內容。本書力圖通過系統(tǒng)地介紹教學診斷研究方法和豐富的教學診斷案例，為培養(yǎng)具有先進教學理念、優(yōu)良教學診斷素養(yǎng)和較強教學反思能力的化學教師構建合理的知識結構和能力結構，為師范生和化學教師實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展奠定堅實的基礎?！缎吕砟罨瘜W教學診斷學》可作為高等師范院?；瘜W教師教育專業(yè)本科生和研究生教材，也可用作中學在職教師和教學研究人員的繼續(xù)教育教材或參考書。

作者簡介

　　王后雄，華中師范大學化學學院教授，化學教育研究所所長，華中師范大學考試科學研究中心主任，享受國務院政府特殊津貼的教育專家。

圖書目錄

第一章化學教學診斷學概述
第一節(jié) 化學教學診斷學學科簡介
第二節(jié) 化學教學診斷的原則與標準
第三節(jié) 化學教學診斷學的研究問題和方法

第二章化學課程教材診斷
第一節(jié) 化學課程教材診斷工具
第二節(jié) 化學課程教材設計診斷
第三節(jié) 化學課程教材難度診斷
第四節(jié) 化學課程教材內容診斷

第三章化學教學設計診斷
第一節(jié) 化學教學目標設計診斷
第二節(jié) 學生學習起點狀態(tài)診斷
第三節(jié) 化學教學難點診斷
第四節(jié) 化學教學情境設計診斷
第五節(jié) 化學教學過程設計診斷
第六節(jié) 化學學案設計診斷
第七節(jié) 化學教師教學決策診斷

第四章化學課堂教學診斷
第一節(jié) 化學課堂教學診斷概述
第二節(jié) 化學課堂教學診斷標準
第三節(jié) 化學課堂教學態(tài)度診斷
第四節(jié) 化學課堂教學行為診斷
第五節(jié) 化學課堂提問行為診斷
第六節(jié) 化學課堂教學情境診斷
第七節(jié) 化學課堂教學方法診斷
第八節(jié) 化學教學有效性診斷
第五章化學課程學習診斷
第一節(jié) 化學課程學習診斷工具
第二節(jié) 化學課程學習水平診斷
第三節(jié) 化學課程學習態(tài)度診斷
第四節(jié) 化學課程學習心理診斷
第五節(jié) 化學課程學習思維診斷
第六節(jié) 化學課程學習困難診斷
第七節(jié) 化學提問意識及水平診斷
第八節(jié) 化學課程概念學習診斷
第九節(jié) 化學課程符號學習診斷
第十節(jié) 化學計算學習水平診斷

第六章化學考試診斷例析
第一節(jié) 化學診斷式考試的設計
第二節(jié) 化學解題失誤診斷模式
第三節(jié) 化學解題審題性診斷
第四節(jié) 化學解題知識性診斷
第五節(jié) 化學解題思維性診斷
第六節(jié) 化學解題心理性診斷

第七章化學教學診斷研究
第一節(jié) 化學教學診斷研究的過程及內容
第二節(jié) 化學教學診斷研究的基本方法

參考文獻