推薦序一 把自己設想為他人
推薦序二 非凡的智者
導言 與“自閉癥”共同生活
第1章 童年
自閉癥患兒的早期教育
學校生活中的囧事
與同學們相處，課間休息時間
我與老師互不適應
學校學習，家庭學習
學習社會習俗，地獄般的校外生活
焦慮感及藏身處
初中階段：嚴酷的環(huán)境
高中階段：成為更優(yōu)秀的學生
第2章 巴黎政治學院
自閉癥患者來到學院
優(yōu)秀并混亂著
社會化：如何逃脫巴西勒餐館？
社交游戲
離奇的故事和見習經歷
成為德國人？
在巴黎政治學院的最后幾年
販賣學者的集市
第3章 心理（一病人，一專家，一學者，一患者）
短暫的時光以及小故事
我的診斷
第4章 自閉癥，是什么？
內心的監(jiān)獄
規(guī)則，就是規(guī)則
與異性的交往
眼神游戲，情緒游戲
親吻和致意
天真
生性焦慮
感官的問題
非成文規(guī)定和困難
學習社交規(guī)則
謊言和社會規(guī)范
社會等級
寬容
疲憊
細節(jié)與整體
思維的過于活躍和想法的流失
快速和遲緩
心理缺陷
記憶力
神童
特殊的興趣
刻板癥
由工作電話的聲響造成的恐懼
打電話
寫電子郵件
感情
第5章 我的毒癮
母校及其紀律
數學與歷史：如何變得文藝
書籍
簡單與復雜
吞噬一切的圖書館和其他藏書處的危險
回到書本
從凡爾納到卡夫卡
語言學習的初始階段
多樣化
巴黎東方語言文化學院
再次被排斥
第6章 人是唯一的財富：朋友和工作
有關方法的演講：從犯錯到被扇耳光，隨后是反擊
交朋友
自我保護
孤獨
反擊的藝術：失業(yè)和我的第一份工作
市政廳的會面
未來和生存主義
（就業(yè)）研究
第7章 正常狀態(tài)中的反常，或為什么（不）正常
成為正常人，是否必須簽訂浮士德契約？
在墨菲斯托的作坊里，會變成什么？
在自閉癥患者和正常人的國家中旅行
如何擺脫自閉癥患者和其他疑難癥患者
社會遺傳學
精神不正常的人和嘲笑的關系
反?！膊 埣埠童偪?br />第8章 社團生活：自閉癥的終極階段？
老手和同路人：一場殺戮
詼諧者、小丑和自閉癥患者
對于自閉癥的兩種看法
業(yè)余愛好者和職業(yè)生涯
標簽，身份
有多少自閉癥患者？
一段沉重的過往
為什么要繼續(xù)做講座？
當記者介入其中
有關法國自閉癥情況的一些思考
有關法國自閉癥情況的無關緊要的新聞報道
實用型研究的必要性
結論
自閉癥的特殊性是什么？
病人及其拯救者
幽默
人類是復雜的
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