傅斯年評傳

緒論
第一章 家世與少年時代
一 開代文章第一家
二 家學淵源
三 國學奠基
第二章 求學京津
一 負笈津門
二 北大預科
三 國學大師高足
四 創(chuàng)辦新潮社
五 五四運動總指揮
第三章 留學歐洲
一 倫敦大學博采獲
二 柏林求知會諸賢
三 融會中西學術理論
第四章 獻身教育
一 尋覓棲身之處
二 任教中山大學
三 創(chuàng)設語言歷史研究所
四 兼職北大
五 三十年代論教育
（一） 批判傳統(tǒng)教育
（二） 高等教育構想
（三） 基礎教育設想
第五章 創(chuàng)辦歷史語言研究所
一 籌建歷史語言研究所
二 研究目標與宗旨
三 狼狽為善
四 累累碩果
（一） 殷墟發(fā)掘
（二） 城子崖發(fā)掘
（三） 整理大內(nèi)檔案
（四） 語言調(diào)查與語音實驗．
第六章 學林霸才
一 創(chuàng)立史料學派
（一） 史學思想淵源
（二） 史學只是史料學
（三） 理論局限
二 探研古史
（一） 走出疑古誤區(qū)
（二） 建立科學東方學
（三） 史學研究方法簡述
（四） 古史新論
三 思想史研究
（一） 評論先秦諸子
（二） 《性命古訓辨證》
四 考論經(jīng)史典籍
（一） 尚書
（二） 《詩經(jīng)》
（三） 《禮記》
（四） 《易》與《春秋》
（五） 《史記》
五 學術成就與貢獻
第七章 書生報國
一 學人深知亡國恨
二 積極參與《獨立評論》
三 反對妥協(xié)
四 抵制日寇"華北自治"陰謀
（一） 積極投身反對"華北自治"的社會活動
（二） 制止北方領導人合作對日妥協(xié)
（三） 為制止"華北自治"積極奔走
五 漢賊不兩立
六 書生知兵參戎幕
（一） 研判國際形勢
（二） "智庫"成員
（三） 預判戰(zhàn)爭未來
七 艱苦歲月
（一） 轉(zhuǎn)徙大西南
（二） 兼任北大文科研究所所長
（三） 救難濟困
（四） 艱苦支撐學術園地
八 救國理念辨析
第八章 參政議政
一 政治清流
二 抨擊時弊
（一） 討伐孔祥熙
（二） 炮轟宋子文
（三） 抨擊孔、宋的性質(zhì)
三 政治改革設想
四 間關萬里延安行
五 參與舊政治協(xié)商會議
六 受拒之間顯志趣
（一） 當選院士
（二） 堅拒立法委員
七 政治抉擇
八 政治思想探析
第九章 回歸教育
一 代理北京大學校長
二 堅拒文化漢奸
三 參與處理"一二一"學潮
四 完成北京大學復員
五 教育思想探析
第十章 人際關系與感情世界
一 清正家風
二 尊師重道
（一） 蔡元培：終生師長
（二） 陳獨秀：道不同而情義在
（三） 胡適：亦師亦友情誼深
三 誠信于友
（一） 朱家驊：政學兩界莫逆之交
（二） 丁文江：道同性近生死義
（三） 陳寅?。簩W人交往典型在
四 傳道授業(yè)遺恩遠
（一） 鄧廣銘：承教受益情誼深
（二） 楊志玖：永志不忘關懷情
（三） 何茲全：傳道續(xù)學感師恩
第十一章 最后歲月
一 出任臺灣大學校長
二 整頓臺灣大學
（一） 穩(wěn)定學校秩序
（二） 整頓教師隊伍
（三） 嚴格招考制度
（四） 對學生科學管理
三 參與臺灣政治
（一） 與《自由中國》的往來
（二） 拒不組黨結派
（三） 關心時政
四 以身殉教
附錄 傅斯年生平著述簡譜
參考文獻
后記