國際貿(mào)易理論與實務（第二版）

《國際商務專業(yè)“理實一體化”系列教材：國際貿(mào)易理論與實務（第二版）》具有以下特點：情景引領(lǐng)：以就業(yè)面試情節(jié)為切入口，通過情景設計，使學生圍繞面試時面試官就本門課程可能提出的問題，了解學習中需要掌握的主要知識和技能，為進一步學習本門課程打下基礎(chǔ)。
　　理實一體：根據(jù)學生學習的需要，在教學內(nèi)容的安排上，增加了學生學習國際貿(mào)易實務前必須具備的國際貿(mào)易理論知識，既充分考慮了知識的系統(tǒng)性，又注重知識的實用性和適用性，使理論與實踐得到有機的融合。
　　目標導向：通過設置符合國際商務實際的知識目標和技能目標，使學生在完成學習目標的基礎(chǔ)上，提升自己國際商務方面的知識、技能，從而培養(yǎng)他們的綜合業(yè)務能力。
　　項目驅(qū)動：教學任務的完成是通過若干個與職場實際緊密聯(lián)系的項目來實現(xiàn)的。不同的項目能將理論與實務有機地結(jié)合在一起，激發(fā)學生的學習興趣，滿足和實現(xiàn)學生的學習動機。
　　能力為本：在教學目標的制定、課程內(nèi)容的安排以及知識拓展的設計等方面都充分注重學生能力的培養(yǎng)。引導學生用國際商務的基礎(chǔ)知識來解決國際商務活動中的實際問題，提高他們解決問題的綜合能力，不僅能使學生較好地完成學習任務，還能滿足學生職業(yè)技能考核的需要，充分體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征。
　　題材豐富：教材盡可能采用業(yè)務案例來演繹教學內(nèi)容，以喚起學生主動學習的積極性，從而更好地實現(xiàn)教學目標；同時，我們還以新穎、生動和圖文并茂的表現(xiàn)形式來編排教材，最大限度地符合當代中職學生的閱讀習慣。全書由彭月嫦負責統(tǒng)審并定稿。

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