演講與口才教程（第二版）

定　價：￥25.00

作　者：	孟順英編
出版社：	東北財經(jīng)大學(xué)出版社
叢編項：	21世紀高職高專精品教材·財經(jīng)類專業(yè)平臺課
標　簽：	高職高專教材教材經(jīng)濟管理

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ISBN：	9787565418716	出版時間：	2015-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	236	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

《演講與口才教程（第二版）/21世紀高職高專精品教材·財經(jīng)類專業(yè)平臺課》是反映高職教育教學(xué)改革最新理念的新型實訓(xùn)教材，是項目課程開發(fā)的一次有益嘗試?！堆葜v與口才教程（第二版）/21世紀高職高專精品教材·財經(jīng)類專業(yè)平臺課》任務(wù)1～2為基礎(chǔ)口才訓(xùn)練，任務(wù)3～6為演講技能訓(xùn)練，任務(wù)7～12為應(yīng)用口才訓(xùn)練，每個任務(wù)由“學(xué)習(xí)目標”、“實踐訓(xùn)練”、“課后練習(xí)”組成。教師在課堂上主要是組織學(xué)生進行“實踐訓(xùn)練”，包括閱讀材料分析討論和具體實施綜合訓(xùn)練；“基礎(chǔ)知識”是學(xué)生為參加“實踐訓(xùn)練”必須事先閱讀的內(nèi)容，因為事先不預(yù)習(xí)就不能很好地參與討論和進行實踐訓(xùn)練。通過閱讀材料討論，學(xué)生可以發(fā)表自己的看法或與同學(xué)辯論，能大大促進現(xiàn)代演講與口才知識的掌握，也有利于提高其邏輯思維能力和語言表達能力；通過課堂訓(xùn)練，學(xué)生能進行角色模擬，互相糾錯，同時由教師進行講評，使其在做中學(xué)，在學(xué)中練，“說”的能力自然而然地得到了增強。為了便于學(xué)生掌握每個訓(xùn)練單元的內(nèi)容，教師可要求其有選擇地做“課后練習(xí)”中的各項練習(xí)題，以使其演講能力和口才水平得到進一步的提高?！堆葜v與口才教程（第二版）/21世紀高職高專精品教材·財經(jīng)類專業(yè)平臺課》既可作為高職高專院校各專業(yè)學(xué)生演講與口才訓(xùn)練課程的教材，也可作為提高大學(xué)生基本素質(zhì)的參考讀物，同時它也是各界人士進行演講與口才訓(xùn)練的實用手冊。

作者簡介

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圖書目錄

前言
任務(wù)1 有聲語言
學(xué)習(xí)目標
1.1 認識聲音
1.2 發(fā)聲練習(xí)
1.3 有聲語言的運用
1.4 朗讀
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)2 態(tài)勢語言
學(xué)習(xí)目標
2.1 態(tài)勢語言的作用
2.2 態(tài)勢語言的構(gòu)成
2.3 態(tài)勢語言的運用要求
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)3 演講準備
學(xué)習(xí)目標
3.1 明確演講的含義
3.2 確定演講計劃
3.3 分析聽眾與場景
3.4 積累和選擇演講材料
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)4 演講稿設(shè)計
學(xué)習(xí)目標
4.1 演講稿的特點與作用
4.2 演講稿結(jié)構(gòu)設(shè)計
4.3 演講稿寫作與修改
4.4 著名演講詞欣賞
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)5 演講演練
學(xué)習(xí)目標
5.1 演練基本要求
5.2 演講稿的記憶
5.3 怯場心理克服
4.4 直觀教具的使用
5.5 演講者的形象設(shè)計
5.6 演講語言藝術(shù)修養(yǎng)
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)6 即興演講
學(xué)習(xí)目標
6.1 即興演講概述
6.2 即興演講開場藝術(shù)
6.3 即興演講出錯補救
6.4 即興演講成功要訣
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)7 社交口才
學(xué)習(xí)目標
7.1 介紹的語言藝術(shù)
7.2 交談的語言藝術(shù)
7.3 提問的語言藝術(shù)
7.4 回答的語言藝術(shù)
7.5 贊美的語言藝術(shù)
7.6 批評的語言藝術(shù)
7.6 說服的語言藝術(shù)
7.7 拒絕的語言藝術(shù)
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)8 面試口才
學(xué)習(xí)目標
8.1 面試的準備
8.2 面試口才的原則與技巧
8.3 面試中的自我介紹
8.4 面試中的問與答
實踐訓(xùn)練
課后練習(xí)

任務(wù)9 談判口才
任務(wù)10 主持口才
任務(wù)11 導(dǎo)游口才
任務(wù)12 推銷口才
參考文獻