好教練成就好人生

第一章 感悟真諦——好教練成就好人生
人生如賽場(chǎng)，教練來(lái)布陣
“努力”的窮人更需要教練
在群體中個(gè)人智慧才能閃光
“隊(duì)員”與“教練”的選擇
放對(duì)位置是改變?nèi)松年P(guān)鍵

第二章 成功解碼——教練型人生的奧秘
聚焦，把握成功的突破口
聆聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)
傳遞愛(ài)、感恩、責(zé)任和正能量
在啟發(fā)他人的同時(shí)成長(zhǎng)自我
激活他人正能量，解放自我與他人

第三章 要?jiǎng)?wù)策略——教練型人生實(shí)操寶典
建立良好關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)
時(shí)刻聚焦目標(biāo)，鎖定能量之源
整合優(yōu)勢(shì)資源，運(yùn)用聚焦策略
積極付諸行動(dòng)，勝過(guò)任何空想
落實(shí)重在實(shí)處，負(fù)責(zé)才是要?jiǎng)?wù)

第四章 覺(jué)察內(nèi)心——教練型人生自我修煉
教練修行，要從自我覺(jué)察開(kāi)始
覺(jué)察的秘密就在每一個(gè)當(dāng)下
時(shí)間就是種子，種在哪里都生長(zhǎng)
超強(qiáng)的自信心，積極的心態(tài)
開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園里就不會(huì)長(zhǎng)草

第五章 教練型父母——注重與孩子一同成長(zhǎng)
你未必真的了解你的孩子
學(xué)會(huì)正確溝通，免除家教之痛
要想教育孩子，先學(xué)孩子式思維
真正的關(guān)愛(ài)是讓孩子自己動(dòng)手
有些事你要跟孩子一起動(dòng)手去做
聚焦孩子興趣，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)
給孩子做分析而不是替他做決定
任何時(shí)候都不能忘記喝彩與鼓勵(lì)

第六章 教練型教師——讓每一個(gè)學(xué)生都成為天才
“問(wèn)題學(xué)生”的問(wèn)題大多在教師自身
學(xué)生永遠(yuǎn)沒(méi)有好生差生之分
愛(ài)與責(zé)任是身為教師的前提
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
好教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
從填鴨式教學(xué)到啟發(fā)式教育
對(duì)學(xué)生的提問(wèn)不要急于給答案
發(fā)問(wèn)循循善誘，激發(fā)學(xué)生潛能
不要吝惜給學(xué)生的掌聲與鼓勵(lì)
讓交流與溝通助學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)

第七章 教練型領(lǐng)導(dǎo)——企業(yè)管理者的華麗轉(zhuǎn)身
構(gòu)建和諧關(guān)系，指導(dǎo)員工工作
用一顆感恩的心去面對(duì)員工
聚焦員工優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)員工潛能
用激勵(lì)方法對(duì)待表現(xiàn)差的員工
心態(tài)放開(kāi)，允許員工的差異化
真正建立完善有效的可控流程
強(qiáng)化責(zé)任，打破員工的依賴(lài)意識(shí)
敢于賦予員工自己做主的權(quán)力
不要讓管理超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?br>讓員工聚焦于目標(biāo)與行動(dòng)上