促進留守兒童的健康發(fā)展,是我們每個從事心理與教育研究和實踐部門的同志的應有責任。為此,主編王俊組織了一批心理學者與教育專家通過實地調查、文獻查閱,掌握了農村留守兒童學習、生活的一些基本情況,也初步了解了留守兒童的心理行為問題的表現(xiàn)及成因。在調查研究的基礎上,圍繞留守兒童的人際交往與人際關系、留守兒童的心理行為問題、學習與品德發(fā)展等主題展開探討?!缎撵`有約:留守兒童心理健康讀本》通過案例、心理導航、拓展閱讀等分析留守兒童存在的具體問題及解決方案,并引導留守兒童及其家長、監(jiān)護人與教師等正確認識和處理留守兒童身上存在的問題,引導他們培養(yǎng)留守兒童積極的心理素質。