啟發(fā)的藝術(shù)：基于認(rèn)識(shí)論的啟發(fā)教學(xué)研究

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	劉華著
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	課程與教學(xué)研究論叢
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565117350	出版時(shí)間：	2014-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	272	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

基于認(rèn)識(shí)論的啟發(fā)教學(xué)。這稱得上是個(gè)傳統(tǒng)命題，但作者尋到了“啟發(fā)”在東西方文化源頭中的原型，提煉出它“助人求知”的獨(dú)特意蘊(yùn)，還以現(xiàn)代教學(xué)論、現(xiàn)代教學(xué)論研究的新路徑，對(duì)啟發(fā)的基本問(wèn)題作了應(yīng)答。然而《課程與教學(xué)研究論叢·啟發(fā)的藝術(shù)：基于認(rèn)識(shí)論的啟發(fā)教學(xué)研究》所論的啟發(fā)教學(xué)，不再是一種與注入、灌輸相對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式或方法，啟發(fā)也不再是“式 ”，而是“理想的教學(xué)形態(tài)”。作者認(rèn)為，教學(xué)從根本上說(shuō)應(yīng)該就是啟發(fā)的，啟發(fā)是好教學(xué)的應(yīng)然狀態(tài)、理想狀態(tài)，好教學(xué)不應(yīng)該還是其他的什么“式”。唯此，我們才可能接續(xù)孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的傳統(tǒng)，以“啟發(fā)是一種藝術(shù)”也是一種藝術(shù)創(chuàng)造，來(lái)創(chuàng)造有中國(guó)氣派的啟發(fā)教學(xué)?！墩n程與教學(xué)研究論叢·啟發(fā)的藝術(shù)：基于認(rèn)識(shí)論的啟發(fā)教學(xué)研究》基于認(rèn)識(shí)論研究啟發(fā)教學(xué)，從方法論的角度看，是超越了那種把教學(xué)認(rèn)識(shí)弄得與心理學(xué)的認(rèn)識(shí)、情感、意向含混不清的平庸，清楚地表達(dá)了其哲學(xué)指導(dǎo)論的學(xué)術(shù)秉持。

作者簡(jiǎn)介

劉華，江蘇泰州人。南京師范大學(xué)教育學(xué)博士，美國(guó)弗吉利亞理工大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師；主要從事課程與教學(xué)論基本理論、語(yǔ)文教育、職業(yè)生涯教育、中美比較教育等方面的研究。撰寫、主編著作四部，在《課程·教材·教法》《教育發(fā)展研究》《中國(guó)教育學(xué)刊》《全球教育展望》《教育學(xué)報(bào)》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近三十篇。

圖書目錄

序言（楊啟亮）
引論

第一章從啟發(fā)的原型到啟發(fā)的基本意蘊(yùn)
第一節(jié) 中西文化源頭中的啟發(fā)原型
第二節(jié) 啟發(fā)的基本意蘊(yùn)：助人求知

第二章 “啟發(fā)”研究的基本問(wèn)題及其新路徑
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)論對(duì)“啟發(fā)”基本問(wèn)題的回答
第二節(jié) 深化“啟發(fā)”研究的新路徑

第三章科學(xué)認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程
第一節(jié) 科學(xué)探究的心理過(guò)程
第二節(jié) 科學(xué)理解的心理過(guò)程

第四章科學(xué)教學(xué)：灌輸VS啟發(fā)
第一節(jié) 灌輸?shù)目茖W(xué)教學(xué)面面觀
第二節(jié) 科學(xué)教學(xué)的啟發(fā)藝術(shù)

第五章道德認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程
第一節(jié) 關(guān)于道德認(rèn)識(shí)的理論解釋
第二節(jié) 實(shí)踐視域中道德認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程

第六章道德教學(xué)：灌輸VS啟發(fā)
第一節(jié) 灌輸?shù)牡赖陆虒W(xué)面面觀
第二節(jié) 道德教學(xué)的啟發(fā)藝術(shù)

第七章審美活動(dòng)的心理機(jī)制
第一節(jié) 美學(xué)理論中的美及審美
第二節(jié) 綜合視野下審美的心理機(jī)制
第八章審美教學(xué)：空懸VS啟發(fā)
第一節(jié) 空懸的審美教學(xué)面面觀
第二節(jié) 審美教學(xué)的啟發(fā)藝術(shù)
第九章啟發(fā)的綱領(lǐng)及創(chuàng)造性展開(kāi)
第一節(jié) 啟發(fā)的綱領(lǐng)
第二節(jié) 啟發(fā)的創(chuàng)造性展開(kāi)

參考文獻(xiàn)
后記