《美學原理》涉及和闡述的是美學 的基本知識和理論，屬于美學概論或美學基本原理的 范疇。因此，這里主要強調三點基本要求： 首先是理論與實際相結合。在學習美學基本理論 的同時，要加強對審美事實和現象的觀察與研究，包 括現實生活、藝術品的審美事實和現象的理論概括。
美學是建立在事實、作品的基礎上的，所以要有較豐 富的生活和藝術的審美經驗，要對各種藝術品有較廣 泛的接觸，要運用美學理論去分析、解決現實和藝術 中的審美實踐問題。
其次是要擴大學科知識領域。美學的跨學科性質 很突出，涉及多個領域的知識，因此要求學習者要有 較廣泛的人文科學、社會科學以及某些自然科學的知 識，特別是與本學科關系密切的哲學、文藝學、倫理 學、歷史學、心理學、生理學等學科的知識。正如朱 光潛說的：“研究美學的人如果不學一點文學、藝術 、心理學、歷史和哲學，那會是一個更大的欠缺?！?要學貫中西，縱觀古今，把各種知識盡可能地融會貫 通起來，才能更好地理解現實和藝術中的種種審美現 象，深入地思考美學中的諸多理論問題。
最后是要提高理論思維能力。美學既具體又抽象 ，它的研究對象是具體的，但它的理論概括是相當抽 象的。事實一旦抽象，有人就會覺得乏味，不習慣。
但是，正如德國藝術史家格羅塞說的：“沒有理論的 事實是迷糊的；沒有事實的理論是空洞的。”理論不 能不抽象，否則不能揭示事物的本質。為此，學習者 也應養(yǎng)成抽象的習性，要逐步培養(yǎng)自己的理論思維能 力。恩格斯說：“一個民族想要站在科學的最高峰， 就一刻也不能沒有理論思維?！敝軗P在《關于美學研 究工作的談話》中也指出：“美學中的基本理論問題 ，如美的本質，美感、藝術與社會生活的關系，真善 美的關系等，都是一些高度抽象的復雜的問題。我們 不能要求對這類理論問題的探討都直接地與某個非常 具體的實際問題聯(lián)系起來，那是一種狹隘的簡單化的 做法，把美學基本理論的研究隨意地斥之為從概念到 概念、理論脫離實際是不對的?！?br>
鄂公網安備 42010302001612號 