馬克思主義理論研究（7）

第一篇 馬克思主義基本理論
什么是馬克思主義的理論整體性
試論馬克思主義道德本質(zhì)及其階段性義利觀
試析盧卡奇《歷史與階級意識》中的現(xiàn)代性批判思想
馬克思為何從政治批判轉(zhuǎn)向社會批判
個人與社會：馬克思主義教育觀的當(dāng)代審視
論人民主體地位與群眾路線的關(guān)系

第二篇 中國夢與中國道路
影響共同富裕目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的矛盾及其應(yīng)對策略
改革開放以來中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的重大貢獻(xiàn)
新中國成立后中國共產(chǎn)黨對“中國道路”的探索歷程
全面深化改革需要處理好的幾個關(guān)系
轉(zhuǎn)型社會的信念重塑——基于“中國夢”的分析
“中國夢”是真、善、美的統(tǒng)一——“中國夢”的歷史哲學(xué)解讀
新時(shí)期我國公派出國留學(xué)政策述論
弘揚(yáng)“最美”精神共筑“中國夢”
章太炎論愛國

第三篇 中國特色社會主義民主政治發(fā)展的理論與實(shí)踐
論新中國成立以來黨的領(lǐng)導(dǎo)集體的政治秩序思想
毛澤東探索黨內(nèi)生活科學(xué)化的歷史功績
鄧小平政治體制改革思想的當(dāng)代實(shí)踐與啟迪
鄧小平民主政治觀的四維特征
中國執(zhí)政黨的“適應(yīng)性”變革與轉(zhuǎn)型——從社會結(jié)構(gòu)功能的維度分析
90年來中國農(nóng)民政治意識的歷史演進(jìn)與啟示

第四篇 改革開放以來浙江民主政治建設(shè)
公民參與、“思政”課教學(xué)的公民意識培育效應(yīng)檢驗(yàn)——基于浙江省八所高校的問卷調(diào)查
論價(jià)值視野下浙江新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的核心一一以諸暨市店口鎮(zhèn)為例
環(huán)境污染、集體抗?fàn)幣c行動機(jī)制——以長三角地區(qū)為例
發(fā)揚(yáng)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，提高社會治理能力
用公平正義夯實(shí)“中國夢”的人民之基——以基本公共服務(wù)均等化的浙江探索為例

第五篇 思想道德建設(shè)與社會主義核心價(jià)值觀培育
網(wǎng)絡(luò)輿情的特性與思想政治教育者話語表達(dá)的與時(shí)俱進(jìn)
“無主體熟人社會”中農(nóng)民道德主體性重塑的自組織范式——以“道德評議會”為個案
社會主義核心價(jià)值觀培育和踐行的方法論原則
文化強(qiáng)國視域下大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育探討
構(gòu)建與培育人民警察核心價(jià)值觀論析
高?！叭孜幕钡膫鞑ガF(xiàn)狀與治理路徑
當(dāng)前高校校園文化品牌培育的現(xiàn)狀分析與對策研究
后記