文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：北京模式與昆士蘭模式比較研究

第一章 北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論界定
一、 “創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”辨析
二、 “創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的共同特征
三、 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)“北京模式”與“昆士蘭模式”的定義

第二章 北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)模式的比較研究
一、 昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園產(chǎn)生的背景及發(fā)展過(guò)程
二、 昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立的理論依據(jù)
三、 昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園運(yùn)作模式的特色及作用
四、 北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的產(chǎn)生與發(fā)展
五、 北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)面臨的問(wèn)題及改進(jìn)建議

第三章 北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的對(duì)比研究
一、 昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況
二、 昆士蘭州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式
三、 昆士蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
四、 北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
五、 北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式及其中存在的問(wèn)題

第四章 北京與昆士蘭文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策模式的對(duì)比研究
一、 文化政策與文化政策模式
二、 昆士蘭州政府對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策法規(guī)支持和資金投入
三、 北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策支持

第五章 北京高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查研究
一、 北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才分類(lèi)與特點(diǎn)
二、北京高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)狀況
三、 文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)的其他形式
四、 昆士蘭人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)
五、 關(guān)于北京高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

第六章 北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的SWOT分析及WT戰(zhàn)略
一、 北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的SWOT分析
二、 WT戰(zhàn)略：SWOT分析下北京文化
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
三、 北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施WT戰(zhàn)略的新思路

第七章 案例分析：北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與奧運(yùn)場(chǎng)館開(kāi)發(fā)
案例1：“夢(mèng)幻水立方”
一、 “夢(mèng)幻水立方”演出整體情況
二、 “夢(mèng)幻水立方”品牌成功的原因分析
三、 “夢(mèng)幻水立方”的啟示
四、 “夢(mèng)幻水立方”開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題
五、 建議
案例2：“鳥(niǎo)巢”《圖蘭朵》
一、 張藝謀“鳥(niǎo)巢”版《圖蘭朵》演出情況
二、 創(chuàng)意內(nèi)容的成功——“圖蘭朵”作為文學(xué)作品和
文學(xué)形象的吸引力和可塑性
三、 制作方式的成功——景觀歌劇與產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新
四、 銷(xiāo)售階段的成功——《圖蘭朵》的品牌宣傳與營(yíng)銷(xiāo)
五、 從“藝術(shù)作品”到“文化產(chǎn)品”的思考
六、 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)