危機(jī)傳播與新聞發(fā)布：理論·機(jī)制·實(shí)務(wù)

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	史安斌著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新聞與傳播系列教材
標(biāo)　簽：	教材文法類研究生/本科/?？平滩?/td>

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ISBN：	9787302345381	出版時(shí)間：	2013-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	275	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《新聞與傳播系列教材·危機(jī)傳播與新聞發(fā)布：理論·機(jī)制·實(shí)務(wù)》是作者多年從事危機(jī)傳播與新聞發(fā)布的培訓(xùn)和研究成果，理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，適合用作高等教育專業(yè)課教材和社會(huì)培訓(xùn)教材。

作者簡(jiǎn)介

史安斌，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，清華-伊斯雷爾·愛(ài)潑斯坦對(duì)外傳播研究中心執(zhí)行主任，國(guó)務(wù)院新聞辦新聞發(fā)布和對(duì)外出版專家委員會(huì)委員，教育部人文社科重大課題攻關(guān)項(xiàng)目首席專家，美國(guó)賓州大學(xué)比較文化和傳播學(xué)博士（2001），北京大學(xué)英美文學(xué)學(xué)士（1992）和碩士（1995）。主要著作有《危機(jī)傳播與新聞發(fā)布》、《國(guó)際傳播前沿研究》（主編）、《全球化時(shí)代的中國(guó)身份》（英文）、《壘球新聞的流動(dòng)與反向流動(dòng)》（英文）、《人類傳播理論》（譯著）以及中英文論文近百篇。2003年以來(lái)作為主講教授參與國(guó)務(wù)院新聞辦主辦的全國(guó)新聞發(fā)言人培訓(xùn)班和全球傳播高級(jí)研討班，培訓(xùn)了中央和地方各級(jí)政府新聞發(fā)言人和外宣干部逾萬(wàn)人。他還應(yīng)邀擔(dān)任中央電視臺(tái)英語(yǔ)頻道的新聞評(píng)論員，在人民日?qǐng)?bào)、紐約時(shí)報(bào)、華盛頓郵報(bào)、新聞周刊和半島電視臺(tái)等多家中外媒體上接受采訪或發(fā)表評(píng)論。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言全球、全民、全媒時(shí)代危機(jī)傳播與新聞發(fā)布的理論探索、制度創(chuàng)新和角色重構(gòu)
第一章危機(jī)傳播的基本概念與理論
第一節(jié) 危機(jī)的基本概念
第二節(jié) 危機(jī)傳播的基本概念
第三節(jié) 危機(jī)傳播的基本屬性、要素和方式
第四節(jié) 危機(jī)傳播的理論范式和研究路徑
第五節(jié) 危機(jī)各階段的傳播策略
第六節(jié) 危機(jī)傳播的相關(guān)領(lǐng)域

第二章危機(jī)傳播的基本原則
第一節(jié) 危機(jī)傳播中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的公眾心理因素
第二節(jié) 危機(jī)傳播的基本原則
第三節(jié) 不同階段的危機(jī)傳播原則：管理學(xué)視角
第四節(jié) 提升危機(jī)傳播的有效性：修辭學(xué)視角

第三章危機(jī)傳播中的信息與受眾
第一節(jié) 危機(jī)傳播中的受眾結(jié)構(gòu)和認(rèn)知特點(diǎn)
第二節(jié) 危機(jī)傳播中信息設(shè)計(jì)的五個(gè)基本原則
第三節(jié) 危機(jī)傳播中新聞發(fā)布的要旨和技巧
第四節(jié) 危機(jī)中的人際傳播

第四章危機(jī)傳播的機(jī)制建設(shè)與預(yù)案制定
第一節(jié) 如何做好潛伏期的準(zhǔn)備工作
第二節(jié) 如何開(kāi)展危機(jī)傳播的機(jī)制建設(shè)和預(yù)案制定
第三節(jié) 危機(jī)傳播的工作流程和預(yù)案模板
第四節(jié) 危機(jī)傳播預(yù)案的核心：爆發(fā)初期

第五章危機(jī)傳播中的媒體關(guān)系管理
第一節(jié) 媒體與政府的關(guān)系
第二節(jié) 深入了解媒體
第三節(jié) 新聞發(fā)布的主要媒介模式
第四節(jié) 新聞發(fā)布會(huì)的組織和籌劃
第五節(jié) 如何應(yīng)對(duì)媒體的負(fù)面報(bào)道
第六節(jié) 選擇合適的傳播渠道

第六章新聞發(fā)布的機(jī)制建設(shè)與新聞發(fā)言人實(shí)務(wù)
第一節(jié) 新聞發(fā)布機(jī)制的建設(shè)與新聞發(fā)言人的設(shè)置
第二節(jié) 新聞發(fā)言人的準(zhǔn)備工作：管理學(xué)和心理學(xué)的視角
第三節(jié) 新聞發(fā)言人的傳播技巧：修辭學(xué)的視角
結(jié)語(yǔ)
附錄1 危機(jī)傳播工作用表
附錄2 案例研究：1997-1998年香港爆發(fā)高致病性“禽流感”（H5Nl型）期間的危機(jī)傳播
附錄3 案例研究：美國(guó)預(yù)防生化恐怖襲擊的危機(jī)傳播預(yù)案
附錄4 危機(jī)事件評(píng)估工作用表
附錄5 情境式危機(jī)傳播理論與中國(guó)本土實(shí)踐的檢視：以汶川大地震為例
附錄6 從“烏坎事件”看危機(jī)傳播在中國(guó)的本土化嘗試
附錄7 危機(jī)傳播研究的本土化初探：以《尚書(shū)·大誥》為例
附錄8 白宮新聞秘書(shū)（新聞發(fā)言人）概覽：1929-2013年
附錄9 美聯(lián)社工作人員社交媒體使用守則
附錄10 美國(guó)空軍網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和輿情應(yīng)對(duì)工作流程
附錄11 社交媒體（自媒體）的主要形式
本書(shū)參考文獻(xiàn)目錄