博物館課程資源的開發(fā)與利用研究

第一章 導論
第一節(jié) 研究背景
一、課程資源的缺乏阻礙新課程的實施
二、校外課程資源的價值在學校教育中的缺失
三、博物館的教育價值需要進一步澄清
四、我國學校教育對博物館的利用值得關(guān)注
第二節(jié) 研究問題
一、研究者的關(guān)注
二、研究問題的表述
三、相關(guān)概念的界定
第三節(jié) 研究意義
一、本研究有助于增進學校對博物館課程資源的價值認同
二、本研究可以提供博物館課程資源開發(fā)的理論基礎和實踐支持
三、本研究可以促進學校與博物館的合作

第二章 文獻綜述
第一節(jié) 關(guān)于課程資源的研究
一、課程資源概述
二、課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀
三、課程資源開發(fā)與利用的基本原則與途徑
第二節(jié) 西方關(guān)于博物館資源及其利用的研究
一、博物館和學校的合作研究
二、博物館資源開發(fā)與利用的主要過程和途徑
三、博物館資源開發(fā)利用的主要形式——實地參觀
第三節(jié) 中國博物館教育的研究現(xiàn)狀
一、中國博物館的起源與發(fā)展
二、中國博物館教育研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 博物館課程資源開發(fā)利用的實踐經(jīng)驗

第三章 研究設計與方法
第一節(jié) 研究的分析框架
第二節(jié) 研究方法
一、研究取向
二、研究方法
第三節(jié) 資料搜集
一、調(diào)查問卷
二、訪談
三、參與觀察
四、實物分析
第四節(jié) 行動研究的效度和信度

第四章 博物館課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 教師開發(fā)利用博物館課程資源的現(xiàn)狀
一、問卷所呈現(xiàn)的基本概貌
……
第五章 由虛到實：博物館課程資源開發(fā)利用的行動過程
第六章 結(jié)論