高校人文社科學(xué)術(shù)人的著作權(quán)慣習(xí)研究

定　價：￥32.00

作　者：	袁同成著
出版社：	中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
叢編項：	博士論叢
標(biāo)　簽：	法律民法知識產(chǎn)權(quán)

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ISBN：	9787312034930	出版時間：	2015-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	154	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

20世紀(jì)80年代以來，我國相繼制定并完善了包括《著作權(quán)法》在內(nèi)的一整套與世界接軌的著作權(quán)法律制度體系。然而，我國著作權(quán)法律制度的實際運(yùn)行效果卻并不理想，在學(xué)術(shù)人中，抄襲、剽竊、盜版等侵害著作權(quán)的現(xiàn)象也時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)術(shù)知識生產(chǎn)的正常秩序，損害了學(xué)術(shù)人從事創(chuàng)新性知識生產(chǎn)的積極性。
　　《博士論叢：高校人文社科學(xué)術(shù)人的著作權(quán)慣習(xí)研究》主要通過深度訪談、文獻(xiàn)研究和歷史比較等研究方法，對高校人文社科學(xué)術(shù)人著作權(quán)慣習(xí)的現(xiàn)狀與原因進(jìn)行了考察。研究發(fā)現(xiàn)，我國高校學(xué)術(shù)場域的量化考評機(jī)制造成了知識生產(chǎn)動力機(jī)制的失靈和學(xué)術(shù)人著作權(quán)慣習(xí)的異化，因而我們只有用充分發(fā)揮“溝通理性”的同行評議制度取代蘊(yùn)含工具理性的量化考評制度，并充分尊重學(xué)術(shù)場域的自主性，才能使學(xué)術(shù)人生成珍視自己著作權(quán)、尊重他人著作權(quán)的著作權(quán)慣習(xí)。
　　《博士論叢：高校人文社科學(xué)術(shù)人的著作權(quán)慣習(xí)研究》可作為高等學(xué)校管理類專業(yè)本科生和研究生的選修課教材，也可供高校教師和科技工作者參考閱讀。

作者簡介

暫缺《高校人文社科學(xué)術(shù)人的著作權(quán)慣習(xí)研究》作者簡介

圖書目錄

前言

第一章緒論
第一節(jié) 研究的緣起
第二節(jié) 研究的意義
第三節(jié) 文獻(xiàn)回顧
第四節(jié) 主要理論工具與核心概念
第五節(jié) 研究的方法和研究的安排

第二章權(quán)力場域與學(xué)術(shù)場域：學(xué)術(shù)自主性與著作權(quán)及學(xué)術(shù)評價制度的互構(gòu)
第一節(jié) 我國學(xué)術(shù)場域的模糊與重建
第二節(jié) 新中國成立后著作權(quán)制度的曲折發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)術(shù)評價機(jī)制的轉(zhuǎn)型與量化考評制度的確立
第四節(jié) 著作權(quán)制度及學(xué)術(shù)評價制度與學(xué)術(shù)場域自主性的勾連

第三章階層差異：量化考評制度下學(xué)術(shù)人著作權(quán)慣習(xí)的特征與流變
第一節(jié) 越來越遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)人夢：碩士生著作權(quán)慣習(xí)的淡化
第二節(jié) 昂貴的入場費(fèi)：博士生的論文博弈與著作權(quán)慣習(xí)的形成
第三節(jié) 青澀的學(xué)徒工：講師的學(xué)術(shù)生涯與著作權(quán)慣習(xí)
第四節(jié) 漫漫學(xué)術(shù)梯上的積累與攀爬：從副教授到教授中的著作權(quán)策略
第五節(jié) 在象牙塔頂能否超越：教授著作權(quán)慣習(xí)的變遷
第六節(jié) 學(xué)術(shù)人著作權(quán)慣習(xí)的階層內(nèi)一致性與階層間差異性

第四章無聲的博弈：學(xué)術(shù)人的資本擁有狀況與著作權(quán)慣習(xí)的關(guān)聯(lián)
第一節(jié) 文化資本與著作權(quán)慣習(xí)的差異
第二節(jié) 社會資本與著作權(quán)慣習(xí)的不同
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)資本與著作權(quán)慣習(xí)的關(guān)聯(lián)
第四節(jié) 符號資本與學(xué)術(shù)人的著作權(quán)慣習(xí)
第五節(jié) “馬太效應(yīng)”：學(xué)術(shù)場域資本兌換的邏輯
第六節(jié) 資本數(shù)量與結(jié)構(gòu)的復(fù)雜組合：著作權(quán)慣習(xí)的豐富性

第五章著作權(quán)慣習(xí)何以異化：知識生產(chǎn)動力機(jī)制與創(chuàng)作發(fā)表動機(jī)的契合
第一節(jié) “共同體承認(rèn)”與“期刊承認(rèn)”的內(nèi)涵
第二節(jié) 量化考評機(jī)制下的“期刊承認(rèn)”與我國學(xué)術(shù)人創(chuàng)作動機(jī)的互構(gòu)
第三節(jié) 我國學(xué)術(shù)知識生產(chǎn)動力機(jī)制的失靈

第六章結(jié)語與討論
第一節(jié) 符號暴力：量化考評制度與我國學(xué)術(shù)人著作權(quán)慣習(xí)的親和性
第二節(jié) 進(jìn)一步的思考與討論

附錄一兩所地方性大學(xué)的人文社科院系及其學(xué)術(shù)評價制度簡介
附錄二訪談記錄編碼表

后記