清華學(xué)子畫說中國近現(xiàn)代史

《信仰·信念·信心·清華學(xué)子學(xué)習(xí)思想政治理論課成果叢書：清華學(xué)子畫說中國近現(xiàn)代史》主要是嘗試從“學(xué)”的角度，集中反映清華大學(xué)思想政治理論課教學(xué)的成果。應(yīng)該說，從“教”的角度來看，近些年，全國高校思想政治理論課改革和建設(shè)取得了突出的成績，教學(xué)狀況得到明顯的改善，例如，隨著馬克思主義理論一級學(xué)科的設(shè)立，馬克思主義理論學(xué)科得到加強(qiáng)，高校思想政治理論課有了強(qiáng)有力的學(xué)科支撐；隨著全面反映馬克思主義中國化最新理論成果的思想政治理論課全國統(tǒng)編教材的編寫和使用，思想政治理論課教學(xué)有了科學(xué)的、權(quán)威的基本遵循；隨著對思想政治理論課教師隊伍的培訓(xùn)培養(yǎng)力度的加強(qiáng)，教師的整體素質(zhì)得到明顯提升和精神面貌有了明顯改善；隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷完善和教學(xué)方法的改進(jìn)，思想政治理論課課堂教學(xué)效果不斷提高。但是，高校思想政治理論課教學(xué)改革的實效性歸根到底要落到“學(xué)”上，也就是，要把學(xué)科優(yōu)勢、科研優(yōu)勢、教材優(yōu)勢、隊伍優(yōu)勢等等轉(zhuǎn)化為學(xué)生“學(xué)”的實際效果。《信仰·信念·信心·清華學(xué)子學(xué)習(xí)思想政治理論課成果叢書：清華學(xué)子畫說中國近現(xiàn)代史》就是以清華大學(xué)為例，從學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的作品來看近些年全國思想政治理論課教學(xué)改革的成效。

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