道德選擇與道德教育的現(xiàn)代性危機

定　價：￥55.00

作　者：	張夫偉著
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育社會科學(xué)

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ISBN：	9787516141601	出版時間：	2014-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	193	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

《道德選擇與道德教育的現(xiàn)代性危機》從教育哲學(xué)的視角，以道德選擇來反思道德教育現(xiàn)代性危機的表現(xiàn)、癥結(jié)及出路。書稿在詮釋道德選擇本質(zhì)及其與道德教育內(nèi)在關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，分析了現(xiàn)代性道德教育不僅未能引導(dǎo)人學(xué)會道德選擇，反而偏離了其精神教化本性，導(dǎo)致了人性的迷失甚或是墮落。在此基礎(chǔ)上，探討道德教育引導(dǎo)個體學(xué)會道德選擇的理論建構(gòu)，強調(diào)自由僅為道德選擇提供了前提，善的價值構(gòu)成了道德選擇的教育視閾，道德教育是自由選擇與價值引導(dǎo)的實踐，最后論證了德性教育是學(xué)會道德選擇的合理路徑。

作者簡介

張夫偉，男，1979年1月生，山東濟(jì)寧人。2O05年6月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2006年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位（教育學(xué)原理專業(yè))。現(xiàn)為魯東大學(xué)（原煙臺師范學(xué)院)教育科學(xué)學(xué)院教育系副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要從事道德與公民教育、教育哲學(xué)等方面的教學(xué)與研究。主持教育部人文社科規(guī)劃課題1項、山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題1項，參與國家社科基金（教育學(xué)類)1項（第2位)，參編著作5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中1O余篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

導(dǎo)論
一研究的緣起
二研究現(xiàn)狀及其不足
三基本結(jié)構(gòu)
四本書的研究方法及預(yù)期創(chuàng)新之處

第一章道德選擇的不可避免
第一節(jié) 選擇：人存在的基本處境
第二節(jié) 道德選擇：人存在的根本方式
一道德：人的構(gòu)成性因素
二道德選擇的實質(zhì)
三道德選擇與生活的意義
四道德選擇與美好生活
第三節(jié) 學(xué)會道德選擇：道德教育的使命
一道德教育：精神教化的事業(yè)
二學(xué)會道德選擇：道德教育的時代使命

第二章非道德化選擇：現(xiàn)代性道德教育的困境
第一節(jié) 何謂現(xiàn)代性
第二節(jié) 道德相對主義視野中的道德教育與道德選擇
一道德相對主義的盛行
二價值中立的道德教育與道德選擇
第三節(jié) 欲望主義視野中的道德教育與道德選擇
一欲望的泛濫
二娛樂化的道德教育與道德選擇
第四節(jié) 工具理性主義視野中的道德教育與道德選擇
一工具理性的僭越
二工具化的道德教育與道德選擇
第五節(jié) 困境中的憂思

第三章道德選擇的教育視閾
第一節(jié) 道德選擇與自由
一自由對道德選擇的價值
二自由對道德選擇的限度
第二節(jié) 道德選擇與善的視野
一善的價值
二反對道德高標(biāo)
三道德底線的限度
四善的教化
第三節(jié) 自由選擇與價值引導(dǎo)：道德教育的實踐
一自由選擇：道德教育的前提
二價值引導(dǎo)：道德教育的根本方式
三自由選擇與價值引導(dǎo)的二重變奏

第四章德性教育：學(xué)會道德選擇的合理路徑
第一節(jié) 德性的歷史
第二節(jié) 德性與道德選擇的價值勾連
第三節(jié) 走向德性教育
一規(guī)則教育的乏力
二德性教育的價值
三回歸生活的德性教育
余論
附錄
附錄一中國《公民道德建設(shè)實施綱要》
附錄二美國《品德教育宣言》
參考文獻(xiàn)