統(tǒng)計學（第2版）

第2版前言
第1版前言
教學建議
第1章　緒論/1
學習目標/1
1.1　概述/1
1.2　數(shù)據(jù)/4
1.3　統(tǒng)計學的研究方法/6
1.4　統(tǒng)計工作的組織/7
1.5　統(tǒng)計設(shè)計/8
本章小結(jié)/10
學習建議/10
核心概念/10
課后思考與練習/10
第2章　搜集數(shù)據(jù)——統(tǒng)計調(diào)查/11
學習目標/11
2.1　統(tǒng)計調(diào)查的意義和種類/11
2.2　統(tǒng)計調(diào)查方案/14
2.3　統(tǒng)計調(diào)查的組織方式/16
2.4　調(diào)查問卷/18
本章小結(jié)/21
學習建議/21
核心概念/22
課后思考與練習/22
第3章　整理數(shù)據(jù)/23
學習目標/23
3.1　概述/23
3.2　統(tǒng)計分組/24
3.3　分配數(shù)列/28
本章小結(jié)/33
學習建議/33
核心概念/34
課后思考與練習/34
第4章　描述數(shù)據(jù)——統(tǒng)計指標/35
學習目標/35
4.1　總量指標/35
4.2　相對指標/37
4.3　平均指標/44
4.4　變異指標/57
本章小結(jié)/64
學習建議/64
核心概念/64
課后思考與練習/65
第5章　展示數(shù)據(jù)——統(tǒng)計圖表/68
學習目標/68
5.1　統(tǒng)計表/68
5.2　統(tǒng)計圖/73
本章小結(jié)/79
學習建議/79
核心概念/80
課后思考與練習/80
第6章　分析數(shù)據(jù)——時間序列/82
學習目標/82
6.1　概述/82
6.2　時間序列的水平指標/84
6.3　時間序列的速度指標/88
6.4　時間序列趨勢分析/91
本章小結(jié)/100
學習建議/100
核心概念/101
課后思考與練習/101
第7章　分析數(shù)據(jù)——統(tǒng)計指數(shù)/103
學習目標/103
7.1　概述/103
7.2　統(tǒng)計指數(shù)的編制方法/105
7.3　指數(shù)體系與因素分析/111
7.4　主要統(tǒng)計指數(shù)/117
本章小結(jié)/119
學習建議/120
核心概念/120
課后思考與練習/120
第8章　抽樣分布/123
學習目標/123
8.1　概述/123
8.2　抽樣分布/127
8.3　一些重要的結(jié)論/136
本章小結(jié)/139
學習建議/139
核心概念/139
課后思考與練習/139
第9章　參數(shù)估計/141
學習目標/141
9.1　概述/141
9.2　一個總體參數(shù)的區(qū)間估計/145
9.3　兩個總體參數(shù)的區(qū)間估計/150
9.4　樣本容量的確定/156
本章小結(jié)/157
學習建議/157
核心概念/157
課后思考與練習/158
第10章　假設(shè)檢驗/160
學習目標/160
10.1　概述/160
10.2　一個總體的參數(shù)檢驗/167
10.3　兩個總體參數(shù)的檢驗/175
本章小結(jié)/183
學習建議/184
核心概念/184
課后思考與練習/184
第11章　方差分析/187
學習目標/187
11.1　概述/187
11.2　方差分析的基本概念/188
11.3　方差分析的基本假定/189
11.4　方差分析的基本步驟和方法/189
11.5　一般性的實例/197
11.6　多重比較方法/201
本章小結(jié)/202
學習建議/203
核心概念/203
課后思考與練習/203
第12章　相關(guān)分析與回歸分析/205
學習目標/205
12.1　相關(guān)分析/205
12.2　回歸分析/211
本章小結(jié)/218
學習建議/218
核心概念/219
課后思考與練習/219
附錄A　常用統(tǒng)計表/220
附錄B　課后思考與練習部分答案/231
參考文獻/241