思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教程

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教程/全國普通高等學(xué)校思想政治理論課實(shí)踐系列規(guī)劃教材》嚴(yán)格按照理論教材的內(nèi)容進(jìn)行編寫，緊貼理論教材。為配合理論教學(xué)和更好地增強(qiáng)理論教學(xué)的實(shí)效性，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教程/全國普通高等學(xué)校思想政治理論課實(shí)踐系列規(guī)劃教材》有意識、有目的地安排體現(xiàn)理論運(yùn)用的實(shí)踐教學(xué)活動，避免學(xué)生脫離自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際而空談，使其學(xué)習(xí)不是僅僅停留在單純的“知”的層面和環(huán)節(jié)上，力爭通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在思想道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)方面的“知”與“行”的統(tǒng)一。
　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教程/全國普通高等學(xué)校思想政治理論課實(shí)踐系列規(guī)劃教材》每章都設(shè)置了五個板塊，即目的要求、重點(diǎn)導(dǎo)航、閱讀思考、探索自我、實(shí)踐活動。目的要求部分介紹本章的教學(xué)目的和要求，重點(diǎn)導(dǎo)航部分對本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識加以簡要介紹，閱讀思考部分通過對典型案例的分析指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，探索自我部分結(jié)合本章的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行客觀測驗，實(shí)踐活動部分選取了配合本章主題的實(shí)踐活動并附有參考資料。

暫缺《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教程》作者簡介