文學(xué)理論的興起：晚清民初的一份知識檔案

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	馬睿著；李怡，張中良編
出版社：	山東文藝出版社
叢編項(xiàng)：	民國歷史文化與中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787532949076	出版時(shí)間：	2015-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《文學(xué)理論的興起：晚清民初的一份知識檔案》一書以清末民初文學(xué)理論的學(xué)科建制過程為主要研究對象，在多方面清理史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合話語分析和歷史考察，結(jié)合理論思辯和實(shí)證研究，結(jié)合個(gè)案解讀和規(guī)律性描述，系統(tǒng)探討了這種建制是如何在精英教育、知識群體、學(xué)術(shù)話語的變革和轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)的。

作者簡介

　　馬睿，文學(xué)博士，博士后，教授，文藝學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。1994年7月在四川大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1997年7月在四川大學(xué)中文系文藝學(xué)專業(yè)獲文學(xué)碩士學(xué)位，之后留校任教。2001年7月在四川大學(xué)中文系文藝學(xué)專業(yè)獲文學(xué)博士學(xué)位，2002-2003年在武漢大學(xué)中國語言文學(xué)博士后流動站從事博士后研究，2004年9月-2005年9月為哈佛大學(xué)訪問學(xué)者。現(xiàn)為四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授，文藝學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。主要著作有：《從經(jīng)學(xué)到美學(xué)：中國近代文論知識話語的嬗變》、《未完成的審美烏托邦》、《話說老子》等。

圖書目錄

說明
緒論
上編現(xiàn)代教育：文學(xué)理論學(xué)科化的體制基礎(chǔ)
引言：學(xué)科化與知識生產(chǎn)的現(xiàn)代模式
第一章西學(xué)東漸與中國現(xiàn)代教育的興起
第一節(jié) 廢科舉、興學(xué)校：知識分子主導(dǎo)下的教育改革
第二節(jié) 西學(xué)東漸：象征資本的轉(zhuǎn)移
第二章現(xiàn)代學(xué)科體系的建立與文學(xué)知識的重新定位
第一節(jié) 晚清民初的學(xué)制演變
第二節(jié) 文學(xué)的重新定位和價(jià)值重估
中編新知識群體：文學(xué)理論學(xué)科化的人力資源
引言：變局中的文化空間和知識主體
第三章文化空間的變化與現(xiàn)代知識主體的產(chǎn)生
第一節(jié) 現(xiàn)代文化地理在中國的形成
第二節(jié) 游歷：空間變化中的經(jīng)驗(yàn)與敘述
第三節(jié) 他者體驗(yàn)：感知外國人眼中的中國形象
第四章學(xué)院文化空間的形成與新知識群體的聚集整合
第一節(jié) 人文教育理念的現(xiàn)代化
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)術(shù)團(tuán)體的發(fā)展
第三節(jié) 暑期學(xué)校與文學(xué)概論課程的開設(shè)
第五章現(xiàn)代交往空間中的知識主體
第一節(jié) 知識活動與交往空間中的地緣紐帶
第二節(jié) 北大文科與浙籍留日學(xué)人群體
第三節(jié) 《新青年》與浙籍留日學(xué)人群體
第四節(jié) 北京文化圈與浙籍留日學(xué)人群體
下編教材與核心詞匯：文學(xué)理論學(xué)科化的學(xué)術(shù)載體
引言：知識的合法化與代際傳播
第六章文學(xué)概論教材的形成與發(fā)展
第一節(jié) 從翻譯到自撰
第二節(jié) 從文言到白話
第三節(jié) 理論移植與經(jīng)驗(yàn)填充
第七章 “文學(xué)”：核心詞匯的意義演變
結(jié)語
參考文獻(xiàn)