工商管理案例與教學(xué)設(shè)計(jì)（第2卷）

企業(yè)管理篇
案例1 五環(huán)公司的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
1.1 五環(huán)公司概況
1.2 五環(huán)公司的既有戰(zhàn)略
1.3 五環(huán)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的背景
1.4 五環(huán)公司“一體兩翼”漸變式轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略
案例1教學(xué)設(shè)計(jì)
案例2 華為：一個(gè)用毛澤東思想武裝并有中國(guó)特色的企業(yè)
2.1 華為企業(yè)管理中的群眾運(yùn)動(dòng)
2.2 華為企業(yè)管理中的民主生活會(huì)
2.3 華為企業(yè)管理中的實(shí)踐論
案例2教學(xué)設(shè)計(jì)
案例3 山東銀座百貨復(fù)合業(yè)態(tài)模式研究
3.1 銀座百貨發(fā)展現(xiàn)狀
3.2 銀座百貨面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析
3.3 構(gòu)建復(fù)合業(yè)態(tài)模式，凸顯銀座百貨特色
3.4 以品牌形象統(tǒng)領(lǐng)銀座百貨復(fù)合業(yè)態(tài)的發(fā)展
3.5 以創(chuàng)新“復(fù)合業(yè)態(tài)”模式作為銀座百貨核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例3教學(xué)設(shè)計(jì)
案例4 華為平臺(tái)式技術(shù)創(chuàng)新與管理模式研究
4.1 引言
4.2 相關(guān)理論研究
4.3 華為平臺(tái)式技術(shù)創(chuàng)新與管理模式構(gòu)建
4.4 華為平臺(tái)技術(shù)研發(fā)模式給我國(guó)企業(yè)的啟示
案例4教學(xué)設(shè)計(jì)
案例5 陜西民生家樂(lè)連鎖超市的防損預(yù)防管理
5.1 引言
5.2 我國(guó)超市防損現(xiàn)狀
5.3 陜西民生家樂(lè)企業(yè)發(fā)展歷程
5.4 國(guó)內(nèi)外連鎖超市的防損管理
5.5 陜西民生家樂(lè)連鎖超市的防損管理現(xiàn)狀
5.6 民生家樂(lè)連鎖超市防損管理的問(wèn)題及預(yù)防措施
案例5教學(xué)設(shè)計(jì)
案例6 魯銀集團(tuán)內(nèi)部控制模式研究
6.1 魯銀投資集團(tuán)股份有限公司簡(jiǎn)介
6.2 增強(qiáng)企業(yè)全員的內(nèi)部控制意識(shí)
6.3 建立和完善公司治理結(jié)構(gòu)
6.4 建立健全內(nèi)部控制制度
6.5 建立健全內(nèi)部控制與外部監(jiān)督體系
6.6 建全內(nèi)部控制考核評(píng)價(jià)機(jī)制
6.7 建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系
6.8 加強(qiáng)內(nèi)控隊(duì)伍建設(shè)
案例6教學(xué)設(shè)計(jì)
市場(chǎng)營(yíng)銷管理篇
案例7 紅罐王老吉品牌定位戰(zhàn)略
7.1 引言
7.2 背景
7.3 重新定位
7.4 品牌定位的推廣
7.5 推廣效果
7.6 結(jié)語(yǔ)
案例7教學(xué)設(shè)計(jì)
案例8 悟道海爾品牌路
8.1 引言
8.2 海爾品牌的誕生
8.3 海爾的品牌保護(hù)
8.4 海爾的品牌構(gòu)架
8.5 海爾的企業(yè)理念
8.6 海爾公益事業(yè)
8.7 海爾品牌的國(guó)際化之路
8.8 海爾品牌迷失
案例8教學(xué)設(shè)計(jì)
案例9 服裝品牌連鎖店鋪服務(wù)水平評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與改進(jìn)——以湖南J公司為例
9.1 引言
9.2 服裝品牌連鎖店鋪服務(wù)水平評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
9.3 服裝品牌連鎖店鋪服務(wù)水平評(píng)價(jià)的實(shí)證分析
9.4 服裝品牌連鎖店鋪服務(wù)水平的改進(jìn)措施及建議
案例9教學(xué)設(shè)計(jì)
案例10 LY旅游度假區(qū)項(xiàng)目營(yíng)銷策劃
10.1 項(xiàng)目概述
10.2 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
10.3 LY項(xiàng)目建設(shè)的必要性
10.4 LY項(xiàng)目整體規(guī)劃
10.5 LY項(xiàng)目推廣
案例10教學(xué)設(shè)計(jì)
案例11 陳克明面業(yè)營(yíng)銷推廣策略分析
11.1 引言
11.2 克明面業(yè)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程
11.3 克明面業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略分析
11.4 克明面業(yè)的營(yíng)銷推廣措施
案例11教學(xué)設(shè)計(jì)
案例12 HZL品牌營(yíng)銷策劃
12.1 公司簡(jiǎn)介
12.2 HZL品牌營(yíng)銷環(huán)境分析——品牌的PEST分析和SWOT分析
12.3 HZL品牌營(yíng)銷策略
案例12教學(xué)設(shè)計(jì)
案例13 九寨溝管理局官方微博營(yíng)銷模式研究
13.1 引言
13.2 官方旅游微博的傳播動(dòng)力分析
13。3九寨溝管理局官方旅游微博營(yíng)銷模式研究
13.4 九寨溝管理局官方旅游微博營(yíng)銷的經(jīng)驗(yàn)與啟示
案例13教學(xué)設(shè)計(jì)
人力資源管理篇
案例14 企業(yè)家的人格修煉
14.1 引言
14.2 創(chuàng)新精神：浙江義烏朱儉勇把傳統(tǒng)火腿手工作坊生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化、工業(yè)化、大規(guī)模生產(chǎn)模式
14.3 影響力：把散戶組織起來(lái)，福建人林國(guó)雅創(chuàng)立湖北省洪湖市水產(chǎn)批發(fā)市場(chǎng)
14.4 高于利潤(rùn)之上的理想追求：浙江漁民陳善平打造亞洲第一艘海上水產(chǎn)品加工船
14.5 永不停歇的成就動(dòng)機(jī)：海南崖城劉慶鴦開公司賣水果
14.6 結(jié)語(yǔ)
案例14教學(xué)設(shè)計(jì)
案例15 “用”出來(lái)的總經(jīng)理
15.1 引言
15.2 勇敢的企業(yè)家
15.3 企業(yè)家的選人難題
15.4 出乎意料的選擇
15.5 “用”出來(lái)的總經(jīng)理
15.6 人才以“用”為本
15.7 最重要的是選人用人的人
案例15教學(xué)設(shè)計(jì)
物流管理篇
案例16 第七方物流的困惑
16.1 波瀾壯闊的改制之路
16.2 超常規(guī)的物流發(fā)展
16.3 大力挺進(jìn)第三方物流
16.4 關(guān)鍵還是要?jiǎng)?chuàng)新思路
16.5 還有第七方物流
16.6 還有沒(méi)有止境
案例16教學(xué)設(shè)計(jì)
案例17 夢(mèng)潔家紡制造物流系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)
17.1 夢(mèng)潔——愛在家庭
17.2 場(chǎng)地的難題如何解決
17.3 原始調(diào)查資料與要求
17.4 夢(mèng)潔家紡制造系統(tǒng)物流優(yōu)化設(shè)計(jì)要求
案例17教學(xué)設(shè)計(jì)
案例18 JY公司的物流戰(zhàn)略規(guī)劃
18.1 JY公司基本情況
18.2 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
18.3 公司面臨的困惑及歷史成因
案例18教學(xué)設(shè)計(jì)
案例19 國(guó)藥控股湖南有限公司的物流流程優(yōu)化
19.1 國(guó)藥控股湖南有限公司基本情況
19.2 國(guó)藥控股湖南有限公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
19.3 國(guó)藥控股湖南有限公司運(yùn)營(yíng)模式
19.4 國(guó)藥控股湖南有限公司物流運(yùn)營(yíng)模式中存在的主要問(wèn)題
19.5 國(guó)藥控股湖南有限公司物流運(yùn)營(yíng)模式優(yōu)化原則與思路
案例19教學(xué)設(shè)計(jì)
案例20 H物流公司運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)與班次優(yōu)化設(shè)計(jì)
20.1 引言
20.2 H公司干線運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)情況
案例20教學(xué)設(shè)計(jì)
案例21 物流渠道如何戰(zhàn)勝銷售代理渠道
21.1 誰(shuí)見過(guò)這樣牛的大戶
21.2 王君臨郁悶壞了
21.3 破局：“HHL酒”具備什么
21.4 為什么替經(jīng)銷商做物流
21.5 一次秘密的會(huì)議
21.6 秘密行動(dòng)
21.7 企業(yè)不是簡(jiǎn)單地滅了一個(gè)大戶
案例21教學(xué)設(shè)計(jì)
案例22 橫市農(nóng)副產(chǎn)品物流園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究
22.1 項(xiàng)目承辦公司簡(jiǎn)介
22.2 項(xiàng)目提出的背景
22.3 項(xiàng)目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
案例22教學(xué)設(shè)計(jì)