培訓(xùn)與開發(fā)（第3版）

第1章 培訓(xùn)概述
【本章結(jié)構(gòu)圖】
【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【引導(dǎo)案例】上海交大人力資源經(jīng)理人高級研修班
1.1 培訓(xùn)的概念
1.1.1 培訓(xùn)的定義
1.1.2 培訓(xùn)與教育
1.1.3 培訓(xùn)的分類
1.1.4 培訓(xùn)的基本原則
1.2 培訓(xùn)與人力資本投資
1.2.1 人力資本概念
1.2.2 培訓(xùn)與人力資本投資
1.2.3 培訓(xùn)與人力資本投資形式
1.2.4 在職培訓(xùn)及對經(jīng)濟增長的影響
1.3 戰(zhàn)略性培訓(xùn)
1.3.1 重視培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義
1.3.2 樹立全員培訓(xùn)理念
1.3.3 構(gòu)建良好的培訓(xùn)系統(tǒng)
【案例分析】寶鋼一鋼公司基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系設(shè)計
【本章精要】
【思考題】
第2章 學(xué)習(xí)
【本章結(jié)構(gòu)圖】
【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【引導(dǎo)案例】浙江杰克：學(xué)習(xí)得更快并學(xué)以致用
2.1 培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
2.1.1 學(xué)習(xí)的定義
2.1.2 學(xué)習(xí)的分類
2.1.3 培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的差別
2.1.4 成人學(xué)習(xí)的特點
2.2 西方學(xué)習(xí)理論
2.2.1 行為主義學(xué)習(xí)理論
2.2.2 認知主義學(xué)習(xí)理論
2.2.3 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
2.3 中國學(xué)習(xí)心理思想
2.3.1 學(xué)習(xí)的含義
2.3.2 學(xué)習(xí)的過程及階段
2.3.3 學(xué)習(xí)的原則和方法
2.4 學(xué)習(xí)過程
2.4.1 知識學(xué)習(xí)過程
2.4.2 技能學(xué)習(xí)過程
2.4.3 問題解決學(xué)習(xí)過程
2.5 影響學(xué)習(xí)的心理因素
2.5.1 智力
2.5.2 動機
2.5.3 興趣
2.5.4 情感
2.5.5 意志
2.5.6 態(tài)度
2.6 學(xué)習(xí)策略
2.6.1 學(xué)習(xí)策略的含義
2.6.2 學(xué)習(xí)策略的分類
2.6.3 幾種常用的學(xué)習(xí)策略
……
第3章 培訓(xùn)需求評價
第4章 培訓(xùn)規(guī)劃
第5章 培訓(xùn)課程設(shè)計
第6章 培訓(xùn)的方式方法
第7章 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)
第8章 培訓(xùn)評估
第9章 培訓(xùn)管理
第10章 人力資源開發(fā)理論與方法
第11章 職業(yè)管理
第12章 職業(yè)生涯管理