領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：理論、方法與案例

定　價(jià)：￥36.80

作　者：	劉平青等著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	"十二五"普通高等教育規(guī)劃教材·經(jīng)管系列
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302370468	出版時(shí)間：	2014-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	298	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：理論、方法與案例/“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材·經(jīng)管系列》旨在幫助讀者提升領(lǐng)導(dǎo)力的軟技能，全書通過100余個(gè)生動(dòng)翔實(shí)的案例，從引領(lǐng)（視野、思想、專長）、傳導(dǎo)（關(guān)系、溝通、團(tuán)隊(duì)）、效力（執(zhí)行、項(xiàng)目、變革）三個(gè)維度，系統(tǒng)介紹領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的基本理論及方法，使讀者在閱讀《領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：理論、方法與案例/“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材·經(jīng)管系列》時(shí)，可以領(lǐng)略到思想的睿智性、案例的可讀性及書中內(nèi)容對(duì)于實(shí)際工作的指導(dǎo)價(jià)值。《領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：理論、方法與案例/“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材·經(jīng)管系列》面向成長中的領(lǐng)導(dǎo)者，包括高校本科生與研究生、企業(yè)及政府實(shí)際部門的從業(yè)者。

作者簡介

暫缺《領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)：理論、方法與案例》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo)論
技能培養(yǎng)目標(biāo)
技能培養(yǎng)要點(diǎn)
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層面
一、自我層面
二、組織層面
三、環(huán)境層面
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力的三重維度
一、引領(lǐng)維度
二、傳導(dǎo)維度
三、效力維度
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力的三類目標(biāo)
一、興趣導(dǎo)向
二、快樂導(dǎo)向
三、結(jié)果導(dǎo)向
思考題
案例分析題
第一編引領(lǐng)
第一章視野
技能培養(yǎng)目標(biāo)
技能培養(yǎng)要點(diǎn)
第一節(jié) 視野的內(nèi)涵
第二節(jié) 視野的形成
一、原生家庭
二、成長經(jīng)歷
三、知識(shí)閱歷
第三節(jié) 視野的層次
一、人類與生態(tài)系統(tǒng)
二、生態(tài)系統(tǒng)的類型
三、生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律
思考題
案例分析題
第二章思想
技能培養(yǎng)目標(biāo)
技能培養(yǎng)要點(diǎn)
第一節(jié) 思考習(xí)慣
一、觀察思考
二、實(shí)踐思考
三、成長思考
第二節(jié) 系統(tǒng)思維
一、思考認(rèn)為重要的事情
二、信念是思考的原動(dòng)力
三、思路決定出路
四、逆向思維很關(guān)鍵
五、摘掉有色眼鏡
第三節(jié) 價(jià)值選擇
思考題
案例分析題
第三章專長
技能培養(yǎng)目標(biāo)
技能培養(yǎng)要點(diǎn)
……
第二編傳導(dǎo)
第三編效力
參考文獻(xiàn)