新醫(yī)改視野下的醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)體系研究醫(yī)學生就業(yè)與職業(yè)管理新論

第一章 新醫(yī)改與人才需求
第一節(jié) 新醫(yī)改概述
一、新一輪醫(yī)改基本綱要
二、五項重點改革工作
三、新醫(yī)改的成績單
第二節(jié) 新醫(yī)改下用人單位需求的分析
一、新醫(yī)改背景下的醫(yī)學生就業(yè)形勢
二、用人單位對某中醫(yī)藥大學畢業(yè)生需求的初步分析
三、調(diào)研結(jié)果分析
第二章 醫(yī)藥院校就業(yè)模式比較研究
第一節(jié) 中外醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)渠道的比較
一、我國醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)渠道
二、國外醫(yī)藥院校就業(yè)渠道比較
三、啟示
第二節(jié) 中外醫(yī)藥院校就業(yè)指導服務機構(gòu)的比較
一、中國醫(yī)藥院校指導機構(gòu)
二、外國許多的就業(yè)指導機構(gòu)實現(xiàn)了就業(yè)指導專門化
三、啟示
第三節(jié) 中外醫(yī)藥院校政策方面的比較
一、中國醫(yī)藥院校的政策比較
二、外國醫(yī)藥院校的就業(yè)政策
三、啟示
第四節(jié) 中外醫(yī)藥院校學生就業(yè)心態(tài)的比較
一、中國醫(yī)學生就業(yè)心態(tài)
二、外國醫(yī)學生就業(yè)心態(tài)
三、啟示
第三章 新醫(yī)改背景下醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)對策
第一節(jié) 醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與問題透視
一、擴招促發(fā)展，就業(yè)率日益下降
二、就業(yè)渠道多樣化，但基層就業(yè)意愿不足
第二節(jié) 解決醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)問題的根本指導思想
第三節(jié) 構(gòu)建醫(yī)藥院校與地方全面合作，創(chuàng)新醫(yī)藥人才就業(yè)新模式
一、醫(yī)藥院校與地方全面合作的主要形式
二、合作就業(yè)新模式的機制建設
第四章 醫(yī)藥院校就業(yè)指導創(chuàng)新機制研究
第一節(jié) 國內(nèi)外大學生就業(yè)指導現(xiàn)狀
第二節(jié) 目前醫(yī)藥院校畢業(yè)生就業(yè)指導存在的問題
一、各專業(yè)就業(yè)率參差不齊
二、就業(yè)市場的維持與開拓仍局限在“醫(yī)藥”行業(yè)領域內(nèi)
三、就業(yè)指導培訓內(nèi)容單一化、師資隊伍零散化
四、創(chuàng)業(yè)教育是短板
第三節(jié) 醫(yī)藥院校就業(yè)指導創(chuàng)新機制
一、醫(yī)藥院校就業(yè)指導創(chuàng)新機制的主要板塊
二、醫(yī)藥院校就業(yè)指導創(chuàng)新機制的實踐步驟
第五章 創(chuàng)新“校政企學”協(xié)同機制，促進畢業(yè)生就業(yè)
第一節(jié) 傳統(tǒng)校企合作促進就業(yè)的主要做法
一、高校采取企業(yè)生產(chǎn)的實踐教學
二、聯(lián)合教學與勞動，工作與學習相互交替
三、加強學校與企業(yè)的互動聯(lián)系。
四、“訂單”形式的協(xié)作
第二節(jié) 初步探究“出口買方信貸”理論環(huán)境下各個就業(yè)主體的角色
一、買方出口信貸理論與醫(yī)學教育
二、“校政企學”就業(yè)模式的各主體角色作用
第二節(jié) 實例說明
一、實踐
二、創(chuàng)新合作內(nèi)容與合作機制
第三節(jié) “校政企學”——一種新的高校畢業(yè)生就業(yè)的模式
一、根據(jù)政府政策指引，通過學校與企業(yè)的聯(lián)系，將學生培養(yǎng)成市場的緊缺型人才
二、加強學校技能的教育
三、通過政府相關政策扶持，加大企業(yè)與學校對接
四、政府應當發(fā)揮出就業(yè)的指導作用
五、政府需要鼓勵企業(yè)與學校的交流
第六章 新醫(yī)改后的中醫(yī)藥高等院校就業(yè)新常態(tài)與就業(yè)服務成效分析
——湖南中醫(yī)藥大學2014屆畢業(yè)生為例
第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計描述
一、畢業(yè)生基本情況
二、畢業(yè)流向落實情況
第二節(jié) 影響中醫(yī)藥大學畢業(yè)生就業(yè)其他因素的統(tǒng)計分析
一、就業(yè)影響因素的單因素分析
二、就業(yè)率影響因素的多因素分析
第三節(jié) 學校就業(yè)工作舉措對畢業(yè)生就業(yè)的影響
一、健全的領導體系是前提
二、提高學生綜合素質(zhì)是核心
三、精干的就業(yè)隊伍是支撐
四、細化就業(yè)指導服務是保障
第四節(jié) 就業(yè)信息的服務成效
一、招聘信息的發(fā)布情況
二、就業(yè)信息網(wǎng)招聘信息發(fā)布單位地區(qū)分布情況
三、就業(yè)信息網(wǎng)招聘信息發(fā)布單位性質(zhì)分布情況
第七章 新醫(yī)改下的醫(yī)藥院校畢業(yè)生的職業(yè)選擇-
第一節(jié) 我國醫(yī)學職業(yè)人力資源現(xiàn)狀分析
一、醫(yī)學人力資源現(xiàn)狀
二、衛(wèi)生人力資源存在的問題
第二節(jié) 未來的雇主
一、政府主管醫(yī)藥部門
二、醫(yī)療衛(wèi)生單位
三、專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)
四、醫(yī)藥企業(yè)
五、高等院校和科研院所
第三節(jié) 醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)從業(yè)人員準入制度介紹
一、執(zhí)業(yè)醫(yī)師準入制度
二、護士準入制度
三、執(zhí)業(yè)藥師準入制度
第八章 醫(yī)藥院校主要專業(yè)的職業(yè)成長路線圖
第一節(jié) 中醫(yī)學類專業(yè)職業(yè)成長路線圖
一、中醫(yī)學及其相關專業(yè)培養(yǎng)目標
二、職業(yè)成長與發(fā)展路線圖的解析
三、醫(yī)療崗位的職業(yè)晉升
第二節(jié) 藥學類專業(yè)職業(yè)成長路線圖
一、藥學類專業(yè)的培養(yǎng)目標
二、職業(yè)成長與發(fā)展路線圖的解析
第三節(jié) 經(jīng)管類專業(yè)職業(yè)成長路線圖
一、培養(yǎng)目標
二、職業(yè)成長與發(fā)展路線圖的解析
第四節(jié) 國家政策性就業(yè)項目
一、基層就業(yè)項目
二、應征入伍
三、選調(diào)生
第九章 人力資源視角下的雇主和招聘
第一節(jié) 雇主的概念澄清
一、“雇主”的分類概述
二、畢業(yè)生就業(yè)類型的總結(jié)
第二節(jié) 勞動合同制用人形式分類
一、從簽訂勞動合同的期限來分
二、從聘用勞動者的身份來分
三、從工作制度來分
四、勞務派遣方式用工
第三節(jié) 人才招聘主要途徑的解讀
一、中介機構(gòu)推薦
二、媒體公開招聘（線下媒體）
三、招聘會現(xiàn)場招聘
四、互聯(lián)網(wǎng)平臺招聘
五、人才服務部門渠道
六、內(nèi)部選拔
七、推薦
第四節(jié) 校園招聘
一、校園招聘的主要形式
二、招聘流程
三、企業(yè)的“關注點”
四、大學生的應對之策
第十章 獲取你的第一份OFFER
第一節(jié) 招聘信息的搜集與鑒別
一、就業(yè)信息的內(nèi)容
二、就業(yè)信息搜集的方法
三、就業(yè)信息搜集的渠道
四、就業(yè)信息的整理和利用
五、就業(yè)信息的應用
第二節(jié) 求職材料
一、個人的名片——簡歷
二、推薦表及證明材料
三、網(wǎng)絡申請求職應注意事項
第三節(jié) 應聘筆試及準備
一、筆試的分類
二、筆試要注意的方面
第四節(jié) 應對招聘面試
一、面試的類型
二、面試的準備
三、資料準備
四、面試的技巧
第五節(jié) 新型面試形式的的方法
一、文件筐測驗
二、無領導小組討論
三、情景面試
第十一章 離開校園、步入職場
第一節(jié) 大學生必須掌握的幾個人事管理的概念
一、一生見不到的證明文件
二、一個古老又綿長的證明——戶口
三、關鍵時刻有用的身份
四、養(yǎng)老金計算的基礎依據(jù)——工齡
五、報到證
第二節(jié) Offer與“三方”
一、就業(yè)協(xié)議書概述
二、勞動合同與就業(yè)協(xié)議的區(qū)別
三、簽訂就業(yè)協(xié)議書的注意事項
四、就業(yè)協(xié)議書簽訂具體程序
五、就業(yè)協(xié)議違約的處理
第三節(jié) 辦理畢業(yè)手續(xù)的注意事項
一、畢業(yè)生檔案的管理
二、學校如何轉(zhuǎn)寄畢業(yè)生的檔案
三、戶口的遷移
四、組織關系的轉(zhuǎn)移
第十二章 做好你的第一份工作
第一節(jié) 你的職場第一步
一、第一次就業(yè)影響整個職業(yè)生涯
二、第一次和主管匯報
三、第一次被主管批評
第二節(jié) 試用期的注意事項
一、不要和外界比較薪資和福利
二、新人要腳踏實地
三、團隊合作精神很重要
四、試用期要把自己的優(yōu)點表現(xiàn)出來
五、克服浮躁心態(tài)，順利度過試用期
第三節(jié) 構(gòu)建和諧職場關系
一、好態(tài)度，有工做
二、做個好同事
三、做個好下屬
第十三章 醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建
一、創(chuàng)業(yè)教育的瓶頸
二、醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育與實踐的障礙探因
三、建立新型醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育和實踐體系的選擇
參考文獻
后記