章開(kāi)沅文集-第九卷：演講錄

解放思想實(shí)事求是努力研究辛亥革命史
辛亥革命史研究的三十年
關(guān)于改進(jìn)研究中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)方法的若干意見(jiàn)
辛亥革命史研究如何深入
辛亥革命的意義與紀(jì)念館的建設(shè)
春風(fēng)化雨桃李芳菲——向第一個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)詞
我的四點(diǎn)希望
孫中山與宮崎兄弟
紀(jì)念館的地位、功能及其發(fā)展方向
提高文化史研究的自覺(jué)意識(shí)為“兩個(gè)文明”的建設(shè)作貢獻(xiàn)
增強(qiáng)使命感責(zé)任感把我校辦得更好
為“四化”建設(shè)提供有益的歷史經(jīng)驗(yàn)
本科為本切實(shí)加強(qiáng)本科教學(xué)
在索菲亞大學(xué)百年校慶大會(huì)上的講話(huà)
在教會(huì)大學(xué)與中西文化交流學(xué)術(shù)研討會(huì)上的開(kāi)幕詞
新年祝辭
在紀(jì)念南京大屠殺受難同胞聯(lián)合會(huì)上的講話(huà)
關(guān)于孫中山研究的思考
跨世紀(jì)的思考——欲速則不達(dá)夜長(zhǎng)而夢(mèng)多
在“三個(gè)中心”的道路上邁進(jìn)
艱難的探索——對(duì)五權(quán)憲法的再認(rèn)識(shí)
傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化
知識(shí)分子的歷史使命感
基督教與五四運(yùn)動(dòng)
海外旅程
我與教會(huì)大學(xué)史
真實(shí)性是文史資料工作的命根子
世紀(jì)之思
一個(gè)中國(guó)學(xué)者對(duì)南京大屠殺的認(rèn)識(shí)過(guò)程
在亞太和平與公正聯(lián)合會(huì)宴會(huì)上的講話(huà)
世局變遷與宗教發(fā)展——以教會(huì)大學(xué)史研究為視角
湖筆文化與章氏家族
珍惜辛亥歷史遺產(chǎn)——以世紀(jì)意識(shí)為例
辛亥學(xué)脈世代綿延
文化危機(jī)與人性復(fù)蘇
中國(guó)商人在歷史上的作用和角色
章開(kāi)沅教授談打“首義牌”
首義文化區(qū)感言
感受張之洞研究張之洞
在“章開(kāi)沅學(xué)術(shù)講座”開(kāi)幕式上的獻(xiàn)詞
金澤榮——中韓文化交流的友好使者
受獎(jiǎng)感言
武當(dāng)文化的意義
為紀(jì)念南京大屠殺66周年在中山大學(xué)的演講
三個(gè)問(wèn)題
“中華歸主”與“主歸中華”
走自己的路——中國(guó)史學(xué)的前途
有感于文化創(chuàng)新——從與池田大作對(duì)話(huà)說(shuō)起
追求和諧
讀書(shū)與做人
殊途而同歸——與池田先生的相遇與相知
感言——紀(jì)念史華慈誕辰90周年
尋蹤櫻花
泰晤士河源頭的思考——從“牛津現(xiàn)象”談起
教育就是完善自己
紀(jì)念“五四”超越“五四”
發(fā)揚(yáng)金陵之光——紀(jì)念金陵大學(xué)120周年華誕
“20后”寄語(yǔ)“90后”
炎黃文化與辛亥革命
關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的報(bào)告
在殷海光誕辰90周年紀(jì)念會(huì)上的講話(huà)
根深才能葉茂——談創(chuàng)新人才培養(yǎng)
紀(jì)念辛亥革命發(fā)揚(yáng)辛亥精神
教育要用真正的愛(ài)來(lái)辦
不要把辛亥百年紀(jì)念變成一個(gè)浮夸的嘉年華
辛亥百年寄語(yǔ)韓國(guó)人民
辛亥革命與今日中國(guó)
在辛亥革命一百周年紀(jì)念高峰座談會(huì)上的發(fā)言
在唐長(zhǎng)孺先生百年誕辰紀(jì)念會(huì)上的致辭
百年銳于干載——辛亥革命百年反思
在中外教育交流國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上的講話(huà)
文集后記