0~4歲嬰幼兒早教知識百科

嬰幼兒早教初探 1
初識嬰幼兒早教 2
什么是早教 2
早教的必要性 3
早教的重要性 4
保證身體強健 4
促進大腦發(fā)育 4
加速智力發(fā)展 4
獲得健康人格 4
幫助心靈成長 4
嬰幼兒早教原則 5
用心培養(yǎng)原則 5
愛心：成功早教的基礎(chǔ) 5
信心：成功早教的動力 6
細心：決定早教的質(zhì)量 6
耐心：成功早教的必備條件 7
恒心：成功早教的保證 7
狠心：培養(yǎng)寶寶的耐挫能力 7
精心：父母以身作則 8
平常心：成長比成功更重要 8
親子互動原則 9
了解寶寶的年齡特點 9
樹立正確的觀念 9
創(chuàng)設(shè)適宜的互動環(huán)境 10
采取正確的溝通技巧 11
適時因材施教原則 13
了解寶寶的生長發(fā)育規(guī)律 13
了解不同年齡階段的早教特點 15
了解寶寶的學(xué)習(xí)類型 16
嬰幼兒早教誤區(qū) 19
保護過度 19
過分專制 20
拔苗助長 21
盲目攀比 21
迷信書本 22
一切以寶寶為中心 22
滿足寶寶所有要求 23
父母替寶寶道歉 23
你唱紅臉，我唱白臉 24
當(dāng)著寶寶面爭吵 24
過分依賴物質(zhì)獎勵 25
要求寶寶死記硬背 26
追求標(biāo)準答案 26
總是單獨活動 27
忽視家庭教育 27
回避對寶寶的性教育 28
不懂得維護寶寶的自尊心 29
中篇
嬰幼兒早教詳解 31
早教熱點：智力開發(fā) 32
早教開發(fā)寶寶哪些智力 32
早教開發(fā)寶寶的思維能力 33
早教開發(fā)寶寶的記憶能力 36
早教開發(fā)寶寶的觀察能力 40
影響寶寶智力的主要因素 40
家庭情感氛圍與寶寶智力 41
教養(yǎng)方式與寶寶智力 42
居家環(huán)境與寶寶智力 44
心理品質(zhì)與寶寶智力 45
開發(fā)寶寶智力的基本原則 49
抓住智力開發(fā)的關(guān)鍵期 49
抓住智力開發(fā)的核心：思維能力 50
與寶寶的年齡特點相適應(yīng) 55
以欣賞的心態(tài)看待寶寶 57
全面理解智力的豐富內(nèi)涵 58
用智慧激活寶寶的潛能 59
因材施教，不盲目跟風(fēng) 59
讓寶寶輕松自由地學(xué)習(xí) 60
帶寶寶到大自然中體驗 61
為寶寶營造豐富的環(huán)境 61
重視寶寶的感知覺訓(xùn)練 63
感知覺訓(xùn)練 64
觸覺訓(xùn)練 64
聽覺訓(xùn)練 65
視覺訓(xùn)練 69
感知覺訓(xùn)練游戲 70
記憶能力訓(xùn)練 76
運用教具，形象記憶 77
多種感官，嘗試記憶 77
動作演示，準確記憶 77
善用比喻，理解記憶 78
找準異同，比較記憶 78
發(fā)散思維，創(chuàng)造記憶 78
布置作業(yè)，任務(wù)記憶 79
綜合歸類，邏輯記憶 79
加強復(fù)習(xí)，強化記憶 79
提供記憶的環(huán)境 79
增強寶寶記憶能力的游戲 79
觀察能力訓(xùn)練 86
激發(fā)寶寶對觀察活動的興趣 86
教給寶寶觀察的方法 86
為寶寶創(chuàng)造觀察條件 87
在游戲中培養(yǎng)觀察力 87
言語－語言智能開發(fā) 88
什么是言語－語言智能 88
語言發(fā)展的不同階段 89
影響寶寶語言發(fā)展的因素 89
如何開發(fā)寶寶的言語－語言智能 90
開發(fā)言語－語言智能需注意的
問題 97
認清教寶寶說話的三大誤區(qū) 100
邏輯－數(shù)理智能開發(fā) 102
什么是邏輯－數(shù)理智能 102
寶寶具有邏輯－數(shù)理智能優(yōu)勢的
表現(xiàn) 102
如何發(fā)展寶寶的邏輯－數(shù)理
智能 102
聰明寶寶玩轉(zhuǎn)邏輯－數(shù)理智能 105
音樂－節(jié)奏智能開發(fā) 108
什么是音樂－節(jié)奏智能 108
音樂－節(jié)奏智能的構(gòu)成 108
寶寶音樂－節(jié)奏智能的發(fā)展 109
音樂－節(jié)奏智能的早期表現(xiàn) 109
培養(yǎng)寶寶的音樂－節(jié)奏智能 109
視覺－空間智能開發(fā) 110
什么是視覺－空間智能 110
培養(yǎng)寶寶視覺－空間智能的意義 111
寶寶擁有視覺－空間智能優(yōu)勢的
表現(xiàn) 112
寶寶視覺－空間智能的學(xué)習(xí)契機 112
提升寶寶視覺－空間智能的好
方法 113
身體－動覺智能開發(fā) 116
什么是身體－動覺智能 117
寶寶身體－動覺智能特征 118
動作能力訓(xùn)練包括哪幾方面 118
如何開發(fā)寶寶的身體－動覺
智能 120
寶寶身體－動覺智能落后的表現(xiàn) 123
自知－自省智能開發(fā) 124
什么是自知－自省智能 124
提升寶寶的自知－自省智能 125
交往－交流智能開發(fā) 127
什么是交往－交流智能 128
交往－交流智能的年齡特點 128
培養(yǎng)寶寶的交往－交流智能 130
創(chuàng)造力的培養(yǎng)和開發(fā) 136
寶寶創(chuàng)造力高的表現(xiàn) 137
寶寶創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 137
早教重點：情商培養(yǎng) 144
什么是情商 144
培養(yǎng)寶寶情商的重要性 145
動力作用 147
定向作用 147
鞏固作用 148
彌補作用 148
情商培養(yǎng)的前提：了解寶寶的氣質(zhì)類型 148
活躍OR安靜 148
敏感OR隨和 150
外向OR內(nèi)斂 152
如何讓寶寶不怕生 153
面對變化能適應(yīng)OR難適應(yīng) 154
能堅持OR沒耐心 155
培養(yǎng)寶寶情商的早教方法 157
為寶寶樹立良好的榜樣 157
提高寶寶的自控能力 157
注意寶寶情感的細微變化 158
幫助寶寶辨識自己的情緒 161
幫助寶寶樹立自信 162
培養(yǎng)寶寶樂觀積極的態(tài)度 169
培養(yǎng)寶寶的自理能力 169
早教故事，培養(yǎng)寶寶情商 174
相信自己是一只雄鷹 174
五枚金幣 175
掃陽光 175
一只蜘蛛和三個人 176
自己救自己 176
讓失去變得可愛 176
請不要開錯窗 177
人生的秘訣 177
司機考試 177
獅子和羚羊的家教 178
成功=智商+情商 179
模仿——開發(fā)寶寶智商、情商的鑰匙 179
模仿肢體語言的作用 179
模仿語言的作用 180
在勞動中開發(fā)寶寶的智商和
情商 181
游泳可提高寶寶智商與情
商 182
個性拼圖提高寶寶情商 183
智商、情商相互促進 184
認知技能與快樂情緒 184
語言發(fā)展與情感表達 186
運動智能與情商培養(yǎng) 187
游戲開發(fā)寶寶的智商與情
商 188
游戲促進智力發(fā)育 188
游戲可發(fā)展寶寶的社交能力 189
游戲是道德教育極為重要的方式 189
合理營養(yǎng)為早教奠定物質(zhì)基礎(chǔ) 191
切勿走入喂養(yǎng)迷宮 191
迷宮1：讓寶寶錯過了味覺最佳發(fā)
育機會 191
迷宮2：對寶寶最初表現(xiàn)的“偏食”
采取強制態(tài)度 192
迷宮3：對于寶寶的營養(yǎng)攝取過于
關(guān)注和擔(dān)心 192
迷宮4：在飲食上總是嬌縱寶寶 192
迷宮5：糾正寶寶偏食、厭食習(xí)慣
過于心急 193
迷宮6：媽媽自己有不良飲食習(xí)慣 193
好方法走出喂養(yǎng)迷宮 193
方法1：科學(xué)合理喂養(yǎng)，以防養(yǎng)成
偏食、厭食習(xí)慣 193
方法2：飲食安排注意各種營養(yǎng)
素的均衡 193
方法3：注意培養(yǎng)寶寶良好的飲食
習(xí)慣 194
合理喂養(yǎng)“五注意” 194
適時增加輔食 194
適時增加硬食 195
適當(dāng)增加動物性食物 195
營造良好的進食環(huán)境 196
培養(yǎng)寶寶好胃口 196
科學(xué)飲食的加減乘除法則 197
加法法則 197
減法法則 197
乘法法則 198
除法法則 198
四類食物讓寶寶營養(yǎng)均衡 199
蛋白質(zhì)類食物 199
富含維生素、礦物質(zhì)的食物 200
能量 200
調(diào)味品 200
下篇
嬰幼兒早教方案 201
0～1歲早教方案 202
0～1歲寶寶的發(fā)育特點 202
體格發(fā)育特點 202
動作發(fā)育特點 204
語言發(fā)育特點 209
認知發(fā)育特點 210
情感發(fā)育特點 213
千萬不要忽視寶寶的運動
能力 218
各月訓(xùn)練要點 218
運動發(fā)育敏感期的訓(xùn)練 220
手指游戲 223
認知訓(xùn)練從寶寶出生第一天
開始 228
新生寶寶認知能力訓(xùn)練 228
1～3個月認知能力訓(xùn)練 229
4～6個月認知能力訓(xùn)練 231
7～9個月認知能力訓(xùn)練 233
10～12個月認知能力訓(xùn)練 235
1歲寶寶數(shù)概念的訓(xùn)練 237
寶寶咿咿呀呀初學(xué)語 243
多和寶寶說話 243
讀懂寶寶的意思 244
給寶寶讀圖畫書 244
逗引寶寶發(fā)音 245
幫助寶寶傾聽 245
讓寶寶聽音樂 246
聽音樂很重要 246
給寶寶聽音樂的注意事項 246
開發(fā)寶寶的音樂能力 247
嬰兒期的情感體驗影響寶寶
的一生 249
營造和睦愉快的家庭氣氛 250
讓寶寶學(xué)習(xí)接受挫折 250
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 251
批評寶寶要講技巧 251
從親子交往開始培養(yǎng)寶寶的
社交技能 252
3～4個月寶寶社交能力培養(yǎng) 253
4～6個月寶寶社交能力培養(yǎng) 254
7～12個月寶寶社交能力培養(yǎng) 255
父母應(yīng)該注意的問題 255
家有1歲寶寶，父母應(yīng)該注意
什么 258
及時滿足寶寶的合理需求 258
多和寶寶交往 258
鼓勵寶寶多活動 258
培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣 258
8個壞習(xí)慣讓寶寶越來越笨 259
如何為0～1歲寶寶購買玩具 260
1～2歲早教方案 265
1～2歲寶寶的發(fā)育特點 265
體格發(fā)育特點 265
動作發(fā)育特點 265
語言發(fā)育特點 266
認知發(fā)育特點 267
心理發(fā)育特點 269
促進寶寶的運動智能發(fā)育 271
大運動訓(xùn)練 271
精細動作訓(xùn)練 276
使用玩具開發(fā)運動智能 281
培養(yǎng)能說會道的快樂寶寶 285
看圖說話 285
練習(xí)說做 285
指認部位 286
情景再現(xiàn) 286
擴詞成句 286
睡前故事 287
模仿動物 287
感知覺訓(xùn)練讓寶寶更聰明 289
清潔牙齒 289
趴大球 289
搖啊搖 290
不倒翁 290
赤腳走路 290
跳動的毛絨玩具 291
小游戲提高寶寶的認知能
力 291
培養(yǎng)寶寶的記憶力 291
培養(yǎng)寶寶的注意力 296
思維訓(xùn)練游戲 299
幫助寶寶成為小小社交家 301
社交智能的培養(yǎng) 301
社交技巧的培養(yǎng) 304
社會生活的訓(xùn)練 308
鼓勵寶寶自己的事情自己
做 311
用湯匙吃飯 311
自己吃飯 311
咀嚼固體食物 312
拿杯子喝水 312
自己刷牙 312
自己洗手 313
自己脫外套、褲子及鞋 313
自己穿衣服 313
如廁訓(xùn)練 314
幫忙做簡單的家務(wù) 314
培養(yǎng)寶寶好習(xí)慣 315
養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 315
養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 319
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 320
養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣 321
2～3歲早教方案 327
2～3歲寶寶的發(fā)育特點 327
體格發(fā)育特點 327
動作發(fā)育特點 327
語言發(fā)育特點 328
認知發(fā)育特點 331
心理發(fā)育特點 332
抓住寶寶平衡能力發(fā)育的關(guān)鍵期 333
身體平衡的重要性 333
益智游戲鍛煉寶寶平衡能力 334
用玩具鍛煉寶寶的平衡能力 336
提高運動能力的戶外活動 337
語言游戲讓寶寶口才過人 340
教寶寶學(xué)習(xí)語言復(fù)述 340
教寶寶學(xué)習(xí)場景提問 340
教寶寶學(xué)習(xí)時間概念 340
教寶寶背兒歌和小古詩 341
教寶寶學(xué)習(xí)簡單的復(fù)合句 341
就故事中的內(nèi)容提問 341
教寶寶簡單復(fù)述故事中的情節(jié) 341
和寶寶一起玩語言游戲 342
好方法，培養(yǎng)寶寶的思考能力 344
認識大群體與小群體 345
了解順序的概念 345
建立時間概念 345
理解基本的數(shù)字概念 345
掌握一些空間概念 346
親子閱讀邊看邊想 346
在“破壞”中研究 347
在游戲時啟發(fā)寶寶思考 347
細心觀察，開啟寶寶的智慧之門 350
從保護感覺器官開始 350
感覺訓(xùn)練全方位展開 350
提醒和肯定寶寶的觀察 353
培養(yǎng)寶寶觀察的多感官化 353
給寶寶一份意外的驚喜 353
提高寶寶觀察能力的小游戲 354
尊重寶寶渴望獨立的心理 355
個性開始形成 355
寶寶獨立性的發(fā)展 356
家庭是培養(yǎng)寶寶獨立性的首要
場所 357
2～3歲是培養(yǎng)寶寶獨立性的關(guān)鍵
期 359
品德教育從嬰幼兒期開始 360
品德教育的主要內(nèi)容 360
品德教育的主要方法 362
3～4歲早教方案 364
3～4歲寶寶的發(fā)育特點 364
體格發(fā)育特點 364
動作發(fā)育特點 364
語言發(fā)育特點 364
認知發(fā)育特點 364
智力發(fā)育水平 365
心理發(fā)育特點 367
手指游戲開發(fā)寶寶智力 368
培養(yǎng)寶寶對手指活動的興趣 368
學(xué)習(xí)用手指表示數(shù)和方位 368
其他感官協(xié)調(diào)進行各種游戲 369
做寶寶的語言玩伴 370
語言玩伴要遵守的原則 370
寶寶不善表達的原因 371
生活中的語言訓(xùn)練 372
關(guān)于語言訓(xùn)練的小游戲 373
針對寶寶的優(yōu)勢進行智能培育 375
怎樣發(fā)現(xiàn)寶寶的智能優(yōu)勢 376
處理好智力和知識的關(guān)系 376
游戲開發(fā)寶寶智力 378
全家人一起做的親子游戲 384
小手小手變變變 384
小青蛙跳荷葉 384
鉆洞洞 384
揪尾巴 385
照片上的人是誰 385
小鴨跳水 385
捉太陽 386
撕一撕 386
快樂小推車 386
聽一聽 387
打豆腐 387
老鷹捉小雞 387
顏色感知 387
虎口拔牙 388
倒蹬自行車 388
包糖果 388
找一找 389
拍電報 389
小小演奏家 389
花樣疊羅漢 390
百寶箱 391
和寶寶一起看電視 391
里面有什么 392
書本骨牌 392
創(chuàng)意紙巾畫 392
培養(yǎng)寶寶好學(xué)的品質(zhì) 393
父母和寶寶分享熱情 393
收起寶寶的玩具 393
從寶寶的愛好入手 394
提有水準的問題 394
不要用獎賞作誘餌 394
適當(dāng)?shù)臅r候抽身而退 395
關(guān)注過程而不是結(jié)果 395
嬰幼兒意外傷害的處理 397
兒童意外傷害的發(fā)生原因 398
兒童意外傷害的急救原則 398
家庭急救的措施 399
異物卡于咽部的處理 399
氣管有異物的處理方法 400
鼻腔里有異物的處理 400
耳朵里有異物的處理 401
防止孩子誤服藥品 401
孩子關(guān)節(jié)脫位的處理 402
孩子擦傷后的處理 402
孩子跌傷的處理 402
孩子扭傷的處理 403
孩子頭部摔傷的處理 403
手腳指（趾）頭受傷的處理 404
處理骨折的最大原則 404
刺激物進入眼睛的處理 404
油漆類物質(zhì)過敏 405
鉛對人體的危害 405
兒童消化道對鉛的吸收特點 405
兒童被鉛污染的主要原因 406
強堿燒傷的處理 406
如何防止孩子燙傷 407
孩子燙傷后的處理 407
孩子灼傷后的處理 407
孩子刺傷后的處理 408
孩子割傷后的處理 408
處理傷口的步驟 409
包扎傷口的方法 409
孩子凍傷后的處理原則 409
凍傷復(fù)溫的辦法 410
眼外傷的處理 410
貓狗咬傷后的處理 411
注射狂犬疫苗 412
孩子觸電后的處理 412
戶外預(yù)防閃電雷擊 412
戶內(nèi)預(yù)防閃電雷擊 413
檢查兒童衣物安全 413
注意兒童戲水安全 413
救治溺水兒童 414
孩子游泳抽筋的處理 414
孩子游泳后耳朵痛的處理 414
預(yù)防煤氣中毒 415
及時搶救危重病兒 415