故土與他鄉(xiāng)：檳城潮人社會研究

總序
序  陳劍虹
  總論     一、問題的提出
    二、學術(shù)史回顧
    三、研究資料、方法和對象
第一章  檳榔嶼潮州會館與海外華人社團功能演變(1920—1960)
  第一節(jié)  導論
    一、問題的提出
    二、學術(shù)史回顧
  第二節(jié)  檳榔嶼潮州會館的社會歷史背景
    一、新馬華人政治的認同
    二、檳榔嶼人口結(jié)構(gòu)與華人社會結(jié)構(gòu)
    三、檳城潮人社會發(fā)展概況
  第三節(jié)  檳榔嶼潮州會館會務(wù)的轉(zhuǎn)變
    一、經(jīng)費來源
    二、經(jīng)費用途
    三、會務(wù)轉(zhuǎn)變
  第四節(jié)  檳榔嶼潮州會館組織結(jié)構(gòu)的變遷
    一、領(lǐng)導層的更替
    二、組織結(jié)構(gòu)的變遷
    三、結(jié)構(gòu)對功能的影響
  第五節(jié)  結(jié)語
第二章  檳城韓江互助會與海外華人社會建構(gòu)(1931—1961)
  第一節(jié)  導論
    一、問題的提出
    二、學術(shù)史回顧
  第二節(jié)  韓江互助會成立的社會歷史背景
    一、潮汕僑鄉(xiāng)的互助活動
    二、檳城潮人早期互助行為
  第三節(jié)  韓江互助會的發(fā)展及運作
    一、互助會的建立
    二、互助會的會務(wù)運作
    三、互助會的發(fā)展及停辦
  第四節(jié)  互助制度化與檳城華人社會建構(gòu)
    一、檳城潮人互助組織形態(tài)的變遷
    二、韓江互助會運作機制的調(diào)整與完善
    三、潮人互助傳統(tǒng)制度化的影響
  第五節(jié)  結(jié)語
第三章  檳城韓江學校與海外華人族群的多元社會認同(1919—1960)
  第一節(jié)  導論
    一、問題的提出
    二、學術(shù)史回顧
  第二節(jié)  馬來西亞華文教育的發(fā)展概況
    一、開辟期：從私塾到新式學堂(1819—1919)
    二、鞏固期：殖民政府插手華文教育(1920—1940)
    三、黑暗期：日據(jù)時期大部分華校停辦(1941—1945)
    四、攻堅期：戰(zhàn)后重建與華文教育危機(1946—1960)
    五、發(fā)展期：抗爭、復(fù)興與再發(fā)展(1961—2000)
  第三節(jié)  檳城潮人族群和韓江學校
    一、檳城潮人的發(fā)展概況
    二、檳城韓江學校的創(chuàng)建與發(fā)展
  第四節(jié)  檳城潮人族群對韓江學校的支持
    一、檳榔嶼潮卅』會館對韓江學校的支持
    二、潮商公所對韓江學校的支持
    三、檳城潮人個體對韓江學校的支持
  第五節(jié)  檳城潮人族群的多元社會認同
    一、族群社會認同的多元性分析
    二、檳城潮人族群的多元社會認同的發(fā)展歷程
    三、檳城潮人族群多元社會認同的影響因素
  第六節(jié)  結(jié)語
第四章  檳城德教會紫云閣與海外華人宗教的傳播、傳承(1954—1968)
  第一節(jié)  導論
    一、問題的提出
    二、學術(shù)史回顧
  第二節(jié)  德教海外揚教與社會網(wǎng)絡(luò)
    一、新馬德教紫系的發(fā)展脈絡(luò)與社會網(wǎng)絡(luò)
    二、檳城德教會紫云閣的創(chuàng)立與“叻嶼甲”跨地域關(guān)系
  第三節(jié)  新馬德教紫系的教義傳承
    一、德教“十章八則”的建構(gòu)
    二、“五教同宗”論的提出
  第四節(jié)  結(jié)語
  附錄一  海外潮州人簡述楊錫銘 附錄二  檔案文獻
附錄三  作者簡介
后記：日久他鄉(xiāng)即故鄉(xiāng)  陳景熙