中國報紙新聞文體嬗變（1978-2008）

緒論
一、選題的意義與價值
二、本選題的研究狀況
三、本書的研究路徑與研究方法
四、本書的核心概念與體例框架
第一章 歷史變遷與范式轉(zhuǎn)換：中國報紙新聞文體30年
第一節(jié) 新時期報紙新聞文體的發(fā)展脈絡(luò)剖析
一、 1978—1982年：撥亂反正———突出“短新聞”， 強化“可讀性”
二、1983—1988年：核心追求———“信息”與“啟蒙”
三、1989—1991年：認知轉(zhuǎn)型———啟蒙淡出，信息凸顯
四、1992—1999年：多元化發(fā)展———信息化·故事化·深度化
五、2000—2008年：根本訴求———新聞專業(yè)主義
第二節(jié) 互動與博弈：三種范式下的新聞文體實踐
一、“范式”與新聞文體
二、宣傳范式
三、故事范式
四、專業(yè)范式
第二章 記錄、認可與導(dǎo)向：新聞獎項的設(shè)置與新聞文體的發(fā)展
第一節(jié) 新聞評獎：意識形態(tài)與專業(yè)標準的二維互動
一、新時期我國新聞評獎的歷史沿革
二、新時期我國國家級新聞評獎的特質(zhì)分析
三、記錄、認可與導(dǎo)向：新聞作品評獎對新聞文體發(fā)展的影響
第二節(jié) 獲獎樣本背后的文體嬗變
一、標題的變化
二、導(dǎo)語的變化
三、時效性方面的變化
四、引語的變化
五、文體技巧層面的變化
第三章 從自發(fā)到自覺：記者文體意識的勃興與新聞文體創(chuàng)新
第一節(jié) 文體意識：從“個體困惑”到新聞專業(yè)主義追求
一、現(xiàn)實問題與個體困惑導(dǎo)引記者文體意識的自發(fā)
二、新聞改革的內(nèi)在要求強化記者文體意識的自覺
三、“名記者”在文體創(chuàng)新中具有示范效應(yīng)
四、新聞專業(yè)主義逐漸成為新聞共同體的文體追求
第二節(jié) 文體創(chuàng)新：社會生態(tài)環(huán)境變遷下的主體彰顯
一、記者與新聞文體的關(guān)系
二、促發(fā)記者尋求新聞文體創(chuàng)新的因素剖析
第四章 引領(lǐng)與示范：“名記者”的文體實踐及其影響
第一節(jié) 穆青與“新聞三論”
一、“散文式新聞”
二、“視覺新聞”
三、“實錄性新聞”
第二節(jié) 郭玲春對“新華體”的突破
一、“追悼會新聞”的突破
二、常規(guī)會議新聞的突破
第三節(jié) 張建偉與“張建偉模式”
一、“張建偉模式”的開創(chuàng)
二、會議新聞的再突破
第五章 因應(yīng)與建構(gòu)：新聞學(xué)術(shù)界的研究實踐與主要貢獻
第一節(jié) 文體研究：從“各自為政”到學(xué)術(shù)共同體的形成
一、學(xué)術(shù)界在新時期新聞文體研究中的特征描述
二、學(xué)術(shù)界對新聞文體發(fā)展的影響
第二節(jié) 直面時代的問題
一、關(guān)于“新聞與宣傳”關(guān)系的大討論
二、關(guān)于“典型報道”的爭鳴
三、關(guān)于“新聞散文化”的論爭
第三節(jié) 理念塑造與規(guī)范建構(gòu)
一、引入西方新聞傳播理念與方法
二、新聞寫作教材的變遷及其影響
結(jié)語 報紙新聞文體發(fā)展的因素分析與趨勢研判
一、報紙新聞文體發(fā)展的因素分析
二、報紙新聞文體發(fā)展的趨勢研判
參考文獻
后 記