基礎(chǔ)物理實驗

　　《基礎(chǔ)物理實驗》首先闡述國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀和*新動態(tài)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主協(xié)作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論研究，為進(jìn)一步創(chuàng)新研究打下基礎(chǔ)。然后基于相關(guān)理論，借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，創(chuàng)新構(gòu)建了P2P技術(shù)支持的自主協(xié)作學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提出一個基于超節(jié)點的自主協(xié)作學(xué)習(xí)P2P網(wǎng)絡(luò)模型進(jìn)行研究，闡述了該P2P網(wǎng)絡(luò)模型中超級節(jié)點的管理功能和普通節(jié)點的基本功能，并對該P2P網(wǎng)絡(luò)的查詢策略和中繼節(jié)點的路由查詢機制進(jìn)行了研究。其次，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論作為理論基礎(chǔ)，設(shè)計了基于P2P的自主協(xié)作學(xué)習(xí)過程，設(shè)計了基于P2P環(huán)境下的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)與功能模塊。接著，研究了一種基于學(xué)習(xí)興趣相似度的分組學(xué)習(xí)機制；以P2P網(wǎng)絡(luò)為技術(shù)支持，設(shè)計了一個基于關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)資料搜索算法，該算法簡單，效率高；考慮到存在大量的“搭便車”現(xiàn)象嚴(yán)重影響了本系統(tǒng)資源的平衡以及降低系統(tǒng)的總體性能，提出了一種基于貢獻(xiàn)值的激勵機制，該機制使貢獻(xiàn)值越大節(jié)點越容易獲得其他節(jié)點資源，并享受優(yōu)先的服務(wù)，而貢獻(xiàn)值越小的節(jié)點獲得較少的資源甚至不能獲得服務(wù)。通過分組機制、激勵機制及資料搜索算法研究解決系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)問題。最后，描述了自主協(xié)作學(xué)習(xí)P2P網(wǎng)絡(luò)的組建過程，考慮到手工配置對等點身份的缺陷，根據(jù)主機性能實現(xiàn)了一種自動確定對等點身份的方法，以Java語言為開發(fā)工具，在Windows平臺上實現(xiàn)了基于P2P的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并對本系統(tǒng)進(jìn)行了應(yīng)用實驗，實驗結(jié)果表明，本研究的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)效率和協(xié)作動機有明顯的提高。為了體驗自主協(xié)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗，《基礎(chǔ)物理實驗》*后一章詳細(xì)介紹了作者基于P2P的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)——世界大學(xué)城學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用與創(chuàng)新成果，與學(xué)習(xí)者分享。

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