2014全國舞蹈科學學術會議論文集

舞蹈選材
回顧《舞蹈選才與訓練科學》研究三十年
人格特質在舞蹈選材中的影響與作用
舞蹈科學選材研究綜述
舞蹈選才對舞蹈成才的重要性
舞蹈教學及訓練
舞者身體能力的輔助訓練研究 ——現(xiàn)代體能訓練理念及方法的借鑒與運用
舞蹈教學中的“設定感覺”
中國古典舞基礎訓練中民族性的探索
芭蕾動作Sissonne ouverte的技術分析
舞蹈動作形態(tài)角度測量與審美養(yǎng)成
對中國古典舞基本功訓練的幾點思考
藝術職業(yè)院校舞蹈基本功訓練課程改革初探
Pilates訓練法對于舞蹈訓練的輔助功效探討
舞蹈專業(yè)學生靜態(tài)平衡能力測試與評定研究
不穩(wěn)定狀態(tài)平衡訓練在舞蹈旋轉動作教學中的應用
淺談舞蹈中的呼吸
舞蹈體能訓練的方法初探 ——以首都體育學院舞蹈校隊為例
中國古典舞專業(yè)女大學生核心力量輔助訓練的理論與方法研究
舞蹈科學訓練理論在高等師范院校的現(xiàn)狀與應用
本體感覺功能訓練對提高芭蕾舞女生平衡能力作用的研究
論中國古典舞基本能力訓練的敏感期
舞蹈旋轉技術的小器械輔助訓練初探
試論舞者熱身活動的生理學作用與意義
舞蹈教育系統(tǒng)數(shù)字化應用研究
舞蹈專業(yè)附中低年級靈敏能力評價方法
兒童少年舞蹈教學與科學訓練探究
論舞蹈基訓課教學中的科學訓練
科學訓練理論在中學舞蹈教學中的運用
舞蹈耐久能力的輔助訓練研究
社會舞蹈培訓中學齡前兒童舞蹈科學訓練方法探究
舞蹈柔韌能力的輔助訓練研究
關于下肢內收力量能力訓練的幾點思考
舞蹈科學訓練對表演人才培養(yǎng)的作用
舞蹈損傷及康復
對幾種常見藝術形體損傷診治的臨床路徑初探
體育舞蹈運動損傷致傷因素的分析與評估
關于培養(yǎng)和使用舞蹈演員的思考
保護好舞蹈動作的“起動機” ——踝關節(jié)
何天祥骨傷科學及藝術醫(yī)學學術思想述要
關于舞蹈專業(yè)學生運動損傷現(xiàn)狀調查與對策的探究
舞蹈中的損傷、康復和預防
舞者的損傷預防與康復訓練
青少年體育舞蹈運動員膝關節(jié)損傷與保護
論現(xiàn)代舞訓練與表演對人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的康復作用
舞蹈治療、身心訓練及健康促進
舞蹈實踐得出的“寵兒” ——“身心一元”
舞蹈治療的生理心理學原理
臺灣舞蹈身心學發(fā)展概況
舞蹈治療的世界發(fā)展現(xiàn)狀 ——挑戰(zhàn)及機遇
迎合市場需求，開拓學科視野 ——“舞蹈生命修煉”新的學科領域
舞蹈對于促進當代人身心健康的研究
舞蹈治療與舞蹈治療中的評估
舞者舞蹈表演的心理影響因素的科學訓練
舞者舞蹈表演的心理影響因素及其影響機制探析
中國本土化舞動治療發(fā)展研究
論舞蹈身心訓練在舞蹈素質教育中的作用
特殊教育律動課程中舞蹈治療的運用 ——智障學生問題行為矯治的個案研究
喚醒靈性，重現(xiàn)自我 ——論舞蹈對自閉癥兒童的治療作用
論創(chuàng)造性舞蹈對兒童身心發(fā)展的影響及實踐
身體排列對舞者的影響及改善方法
形體訓練對女大學生氣質培養(yǎng)的分析與研究
拉班舞譜
拉班舞譜在舞蹈文化發(fā)展中的價值
拉班舞譜中“情感元素”的呈現(xiàn)
淺談拉班思想對傳統(tǒng)舞蹈教學思維的啟發(fā)
拉班舞譜的作用及意義
舞蹈科學學科建設與發(fā)展
融合·拓展·創(chuàng)新：舞蹈科學的研究走向
關于舞蹈科學學科建設的研究
探索舞蹈解剖學理論與課程建設 ——比較體育運動解剖學
國外舞蹈科學研究進展綜述
舞蹈學專業(yè)舞蹈人體科學類課程設置分析
淺談國內“舞蹈科學”學科的發(fā)展走向
英國高等教育舞蹈科學專業(yè)培養(yǎng)體系及啟示