美術(shù)藝術(shù)與教學實踐研究

定　價：￥89.00

作　者：	陳嫣嫣，葉樂，歐陽娉婷編
出版社：	中國水利水電出版社
叢編項：
標　簽：	教育社會科學

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ISBN：	9787517036937	出版時間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	413	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　美術(shù)是一種用視覺的方式進行思想和情感交流的特殊語言。美術(shù)教育維系著美術(shù)文化興衰的歷史，承擔著文化傳承的責任。在現(xiàn)代教育中，美術(shù)教育是感性教育的重要手段，是培養(yǎng)人的視覺感受能力、自我認同和自我表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力等整體智力素質(zhì)的重要手段。因此，《美術(shù)藝術(shù)與教學實踐研究》以“美術(shù)藝術(shù)與教學實踐研究”為選題，從美術(shù)的特征、美術(shù)的功能出發(fā)，分析美術(shù)的門類、美術(shù)作品的形式構(gòu)成與風格，欣賞經(jīng)典美術(shù)作品，在美術(shù)教育的演進、美術(shù)教育的價值、目的的論述前提下，探討美術(shù)教育的教學、美術(shù)教育的教師和教學評價。全書內(nèi)容系統(tǒng)、重點突出。

作者簡介

暫缺《美術(shù)藝術(shù)與教學實踐研究》作者簡介

圖書目錄

前言
上篇關(guān)術(shù)與美術(shù)教育
第一章美術(shù)概說
第一節(jié) 美術(shù)的界定與含義
第二節(jié) 美術(shù)的特征與本質(zhì)
第三節(jié) 美術(shù)的門類與功能
第四節(jié) 美術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系
第五節(jié) 美術(shù)與政治、哲學、宗教的關(guān)系
第二章中西方美術(shù)存在的差異
第一節(jié) 美術(shù)體系上的差異
第二節(jié) 美術(shù)觀念上的差異
第三節(jié) 審美特征上的差異
第四節(jié) 藝術(shù)表現(xiàn)上的差異
第三章美術(shù)教育的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 美術(shù)教育概述
第二節(jié) 美術(shù)教育的價值與目的
第三節(jié) 美術(shù)教育的主體
第四節(jié) 美術(shù)教育的發(fā)展與思考
第四章美術(shù)教學活動的組織與方法
第一節(jié) 美術(shù)教學的過程與組織
第二節(jié) 美術(shù)教學活動的原則與方法
第三節(jié) 美術(shù)教學中的課程與資源
第四節(jié) 美術(shù)課堂教學藝術(shù)與評價
中篇美術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第五章美術(shù)的創(chuàng)作理論教學
第一節(jié) 美術(shù)創(chuàng)作的主體與過程
第二節(jié) 美術(shù)創(chuàng)作中的程式化問題
第三節(jié) 美術(shù)創(chuàng)作的思維與心理活動
第六章造型美術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第一節(jié) 繪畫藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第二節(jié) 雕塑藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第三節(jié) 書法篆刻藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第四節(jié) 攝影藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第七章實用美術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第一節(jié) 工藝美術(shù)的創(chuàng)作技法教學
第二節(jié) 視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)作技法教學
第三節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)作技法教學
第四節(jié) 建筑設(shè)計的創(chuàng)作技法教學
下篇美術(shù)的鑒賞教學
第八章美術(shù)的鑒賞理論教學
第一節(jié) 美術(shù)鑒賞的意義與過程
第二節(jié) 美術(shù)鑒賞的普遍規(guī)律與審美心理
第三節(jié) 美術(shù)鑒賞的社會環(huán)境與環(huán)節(jié)
第九章造型美術(shù)的鑒賞教學
第一節(jié) 繪畫藝術(shù)的鑒賞教學
第二節(jié) 雕塑藝術(shù)的鑒賞教學
第三節(jié) 書法篆刻藝術(shù)的鑒賞教學
第四節(jié) 攝影藝術(shù)的鑒賞教學
第十章實用藝術(shù)鑒賞
第一節(jié) 視覺傳達設(shè)計的鑒賞教學
第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計的鑒賞教學
第三節(jié) 建筑設(shè)計的鑒賞教學
參考文獻