唐老鴨的彩色世界（注音版 0-6歲適用）

　　當孩子初次接觸本書時，如果由您在一旁指導孩子的故事、做游戲，激發(fā)孩子的學習興趣，其效果會更好一些。您可以在孩子有興趣，您又有時間的情況下，指導孩子閱讀本書和做書中的游戲。如果孩子沒有感到有壓力，而且您和孩子都能樂在其中，這樣才能收到最好的學習效果。當發(fā)現(xiàn)孩子能夠獨立地完成某個游戲時，您要不失時機地鼓勵孩子，并且注意觀察孩子的表現(xiàn)。切忌給孩子施加壓力，因為對這個年齡段的孩子而言，激發(fā)他們的學習興趣才是最重要的。本書中的各種游戲都是以讓孩子自己動手的方式設計的，這樣孩子在做游戲、學知識的過程中可以發(fā)揮其主動性，從而去發(fā)現(xiàn)和掌握學習的技巧。對您的孩子來說，能認識并分辨不同的顏色是很重要的。通過在不同的物體上辨識出同樣的色彩，可以使您的孩子了解色彩的屬性。通常，我們都是通過色彩與物體結(jié)合的方式，來教孩子認識并分辨顏色的。例如：紅色的消防車、黃色的香蕉、唐老鴨藍色的帽子等。當您在進行書中的各種活動時，可以使用下面的問答方式：你知道氣球在哪里嗎？氣球是什么顏色的？你可以找到其他相同色彩的東西嗎？孩子是否能在第一次的嘗試中，就辨認出所有相同色彩的東西并不重要。重要的是您可以在一次次講故事的過程中，不斷地讓他們自己解決他們已經(jīng)知道的問題，使他們樹立自信心。貼紙的運用，也可以幫助孩子認識色彩。您可以和孩子反復進行了下列的問答：你能在貼紙頁上找到紅色的東西嗎？氣球是什么顏色？青蛙是紅色的嗎？不，它是綠色的。孩子們不必在第一次嘗試時，就找出所有顏色的相同的物品。小朋友們初次通過看書來學習知識的時候，書中的內(nèi)容一定要有趣，才能吸引他們的注意力，引起他們的學習興趣。因此，唐老鴨和輝兒、杜兒、路兒就是以一種有趣的方式來教小朋友們學習各種知識的。 小朋友們可以在閱讀本書故事的過程中，通過做游戲和貼紙的方式，學到有關減法的知識，同時，還可以鍛煉自己的動手能力，達到開發(fā)智力的目的。

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