長寧區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)理論與實踐探索（2008年）

定　價：￥27.50

作　者：	暫缺
出版社：	上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	行業(yè)經(jīng)濟經(jīng)濟城市與市政

ISBN：	9787543938823	出版時間：	2009-03-01	包裝：	第1版
開本：	16	頁數(shù)：	278 頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《長寧區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)理論與實踐探索（2008年）》內(nèi)容為：建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)是一項崇高的事業(yè)，它的魅力在于讓人人沐浴在學(xué)習(xí)的燦爛陽光下，時時吮吸學(xué)習(xí)的新鮮空氣，處處享受豐富的精神食糧，從而實現(xiàn)人的全面發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)是提高城市綜合實力的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)城市創(chuàng)新活力的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建和諧社會的強大支撐。建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)又是一項系統(tǒng)工程，我們必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府推動、社會支持、全民參與，必須堅持全域覆蓋、條塊聯(lián)動、資源共享，必須堅持深化規(guī)劃、健全機制、優(yōu)化載體、不斷推進(jìn)。

作者簡介

暫缺《長寧區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)理論與實踐探索（2008年）》作者簡介

圖書目錄

前言
(一)服務(wù)*引領(lǐng)
強化服務(wù)職能推進(jìn)社區(qū)教育
打牢基礎(chǔ)扎實推進(jìn)
順應(yīng)時代要求創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)
拓展職業(yè)教育內(nèi)涵推動學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)
關(guān)于長寧區(qū)技術(shù)工人隊伍建設(shè)的思考
樹立終身學(xué)習(xí)理念積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)
讓科技教育惠澤每一位學(xué)生讓每一位學(xué)生體驗科技快樂
強化五大功能發(fā)揮龍頭作用
理順體制創(chuàng)新機制推進(jìn)老年大學(xué)建設(shè)
持續(xù)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)培育高素質(zhì)教師隊伍
試論民辦學(xué)校辦學(xué)中的五大關(guān)系
(二)理論*研究
整合數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的思考
論創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的途徑和策略
因應(yīng)終身學(xué)習(xí)：成人教育的使命和作為
社會變革期學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)模式的改革創(chuàng)新
我國社區(qū)教育的嬗變、發(fā)展態(tài)勢及其實踐策略
科學(xué)發(fā)展觀的生動實踐
非正式學(xué)習(xí)方式特性芻議
論學(xué)習(xí)共同體的基本特征要素
關(guān)于學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建指數(shù)的研究報告
關(guān)于使老年人在長寧區(qū)享受幸福養(yǎng)老的研究
(三)實驗*操作
社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)資訊功能開發(fā)實驗的中期報告
社區(qū)教育區(qū)本教材建設(shè)的實踐和思考
利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實驗
社區(qū)開展未成年人教育的實踐與探索
構(gòu)建智障青少年教育資源整合運作機制的實驗
新社會階層社區(qū)教育資源的發(fā)掘與共享實驗報告
社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)評估體系的應(yīng)用
關(guān)于中青年^群{賣書活動的研究
構(gòu)建學(xué)校與社區(qū)教育資源整合機制的實踐研究
積極發(fā)展社區(qū)教育增強洋居民歸屬感
社區(qū)學(xué)校教師志愿者隊伍建設(shè)運行機制實驗報告
建立特困家庭未成年人成長記錄卡實驗的中期報告
社區(qū)教育與民俗文化互動發(fā)展的研究
后記