高中教材解析：數(shù)學(xué)選修1-1-北S國(guó)標(biāo)（北師版修訂版）

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	李朝東主編
出版社：	寧夏人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高中二年級(jí) 數(shù)學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787554401910	出版時(shí)間：	2013-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	154	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　不少同學(xué)有這樣的感覺(jué)：教材都熟悉了，課堂上也聽(tīng)懂了，但考試卻取不至！好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別．這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書(shū)就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息．我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書(shū)不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生串起一條規(guī)律性的“線”。數(shù)學(xué)側(cè)重解題方法、解題技巧、解題思路的整理，注重方法的拓展，找出最優(yōu)的解題方法，對(duì)本節(jié)內(nèi)容與其他小專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問(wèn)題，在課堂上并沒(méi)有全部傳授給學(xué)生，而這些恰恰就是考試中要考查的，學(xué)生拉開(kāi)差距的所在。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高中教材解析：數(shù)學(xué)選修1-1-北S國(guó)標(biāo)（北師版修訂版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章常用邏輯用語(yǔ)
　§1 命題
　§2 充分條件與必要條件
　§3 全稱(chēng)量詞與存在量詞
　§4 邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”
　本章總結(jié)
第二章圓錐曲線與方程
　§1 橢圓
　　1.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程
　　1.2 橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
　§2 拋物線
　　2.1 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程
　　2.2 拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
　§3 雙曲線
　　3.1 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程第一章常用邏輯用語(yǔ) 　§1 命題　§2 充分條件與必要條件　§3 全稱(chēng)量詞與存在量詞　§4 邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非” 　本章總結(jié) 第二章圓錐曲線與方程　§1 橢圓　　1.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程　　1.2 橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì) 　§2 拋物線　　2.1 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程　　2.2 拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì) 　§3 雙曲線　　3.1 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程　 3.2 雙曲線的簡(jiǎn)單性質(zhì) 　本章總結(jié) 第三章變化率與導(dǎo)數(shù) 　§1 變化的快慢與變化率 §2 導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義　§3　計(jì)算導(dǎo)數(shù) 　§4 導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則　本章總結(jié) 第四章導(dǎo)數(shù)應(yīng)用　§1 函數(shù)的單調(diào)性與極值　　1.1 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性　　1.2 函數(shù)的極值 §2 導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用　本章總結(jié)