幼兒語言教育與活動指導

第一單元　學前兒童語言教育概述
　第一課學前兒童語言教育的研究對象、研究任務及研究價值
　　一、學前兒童語言教育的性質
　　二、學前兒童語言教育的研究對象和任務
　　三、學前兒童語言教育的研究價值
　　四、學前兒童語言教育的研究方法
　第二課　學前兒童語言教育的特點
　　一、兒童語言發(fā)展的特點
　　二、兒童語言教育活動的特點
　第三課學前兒童語言學習的影響因素
　　一、生理因素
　　二、心理因素
　　三、社會因素
第二單元0～3歲兒童語言的發(fā)展與教育
　第一課0～l歲嬰兒語言的發(fā)展與教育l 第一單元　學前兒童語言教育概述 　第一課學前兒童語言教育的研究對象、研究任務及研究價值 　　一、學前兒童語言教育的性質 　　二、學前兒童語言教育的研究對象和任務 　　三、學前兒童語言教育的研究價值 　　四、學前兒童語言教育的研究方法 　第二課　學前兒童語言教育的特點 　　一、兒童語言發(fā)展的特點 　　二、兒童語言教育活動的特點 　第三課學前兒童語言學習的影響因素 　　一、生理因素 　　二、心理因素 　　三、社會因素 第二單元0～3歲兒童語言的發(fā)展與教育 　第一課0～l歲嬰兒語言的發(fā)展與教育l 　　一、簡單音節(jié)階段兒童語言的發(fā)展與教育 　　(0～3個月) 　　二、連續(xù)音節(jié)階段兒童語言的發(fā)展與教育 　　(4～8個月) 　　三、學話萌芽階段兒童語言的發(fā)展與教育 　　(9～12個月) 　　…… 第八單元　學前兒童早期閱讀活動