學校心理學

定　價：￥43.00

作　者：	劉翔平等著
出版社：	開明出版社
叢編項：	心育文庫25
標　簽：	教育心理學教育與發(fā)展心理學心理學

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ISBN：	9787513102308	出版時間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	270	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共分四個主題，分別介紹了學校心理學服務(wù)的一般問題和學校心理學家角色，學校中的心理教育測評問題，學校中心理干預問題和各類特殊學生的心理與教育問題，通過閱讀和學習，您將全面了解學校的服務(wù)模式和服務(wù)內(nèi)容，了解如何解決學生各類學習與情緒問題。心理學有兩個主要的應(yīng)用領(lǐng)域，一個是面向企業(yè)的人力資源的開發(fā)和測評，另一個就是教育與學校。而學校心理學就是心理學在教育與學校領(lǐng)域中應(yīng)用的典型代表。本書是為即將成為學校心理學服務(wù)人員的學生所寫，也是為現(xiàn)任的學校心理教師和咨詢?nèi)藛T所寫的知識普及書，同時，特殊教育專業(yè)的學生和對特殊教育感興趣的教師閱讀此書也會有收益，我相信，一些有特殊需要的家長和普通教師通過閱讀此書也會對指導和幫助孩子有益處。

作者簡介

暫缺《學校心理學》作者簡介

圖書目錄

第一章　學校心理學的對象與任務(wù)
第二章　學校心理學的研究方法
第三章　學校中心理教育評定的原則和方法
第四章　學校中的智力測驗
第五章　學生的問題及人格測評
第六章　學校中的行為評估
第七章　學校中的行為干預
第八章　學校心理咨詢與心理治療
第九章　學校中的間接心理咨詢
第十章　學校中的生涯輔導
第十一章　學校障礙及其矯正
第十二章　注意力缺損多動障礙的診斷與矯正
第十三章　學生的人格與情緒障礙
附錄
職業(yè)道德原則第一章　學校心理學的對象與任務(wù) 第二章　學校心理學的研究方法第三章　學校中心理教育評定的原則和方法第四章　學校中的智力測驗第五章　學生的問題及人格測評第六章　學校中的行為評估第七章　學校中的行為干預第八章　學校心理咨詢與心理治療第九章　學校中的間接心理咨詢第十章　學校中的生涯輔導第十一章　學校障礙及其矯正第十二章　注意力缺損多動障礙的診斷與矯正第十三章　學生的人格與情緒障礙附錄職業(yè)道德原則