小學語文課程與教學論

定　價：￥29.80

作　者：	龍寶新主編
出版社：	陜西師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書學科教學中小學教輔

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ISBN：	9787561371138	出版時間：	2013-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	268	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《小學語文課程與教學論》堅持理論演繹與實踐案例配合相結(jié)合的小學語文教材內(nèi)容組織原則，努力達到深入淺出、易學易懂的預期編寫目標。小學語文教學教材的功能，是為教師的“教”提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，助教是其基本功能：要讓教師“會教”，就必須教給他們操作性的教學方式示范，故需要教學案例的呈現(xiàn)；要讓教師“教好”，就必須教給他們創(chuàng)新教學方式的法寶——先進教學理論。基于這些考慮，教材編寫必須堅持“用理論說理，用案例說事”的原則，努力實現(xiàn)高理論與高實踐的統(tǒng)一。書中基本上按照“學習重難點一學習導引一學習內(nèi)容一作業(yè)”這一主線設計，努力體現(xiàn)“用教材教”而非“教教材”的全新教學理念，努力實現(xiàn)“以教材為基礎，全面向課外學習延伸”的教材研發(fā)理念，將語文教學論教材視為“學習資源”之一來建設。

作者簡介

暫缺《小學語文課程與教學論》作者簡介

圖書目錄

第一章小學語文課程的性質(zhì)與地位
第一節(jié) 小學語文課程概論
第二節(jié) 小學語文課程的性質(zhì)
第三節(jié) 小學語文課程的地位
第二章小學語文課程與教材
第一節(jié) 小學語文課程發(fā)展歷程
第二節(jié) 小學語文課程標準
第三節(jié) 小學語文教材與資源
第三章當代小學語文教學理念
第一節(jié) 小學語文教學的指導性理念
第二節(jié) 小學語文有效教學的思路
第三節(jié) 小學語文教學與素質(zhì)教育
第四章當代小學語文教學改革
第一節(jié) 小學語文教學改革實驗
第二節(jié) 當代小學語文教學改革的趨勢第一章小學語文課程的性質(zhì)與地位第一節(jié) 小學語文課程概論第二節(jié) 小學語文課程的性質(zhì) 第三節(jié) 小學語文課程的地位第二章小學語文課程與教材第一節(jié) 小學語文課程發(fā)展歷程第二節(jié) 小學語文課程標準第三節(jié) 小學語文教材與資源第三章當代小學語文教學理念第一節(jié) 小學語文教學的指導性理念第二節(jié) 小學語文有效教學的思路第三節(jié) 小學語文教學與素質(zhì)教育第四章當代小學語文教學改革第一節(jié) 小學語文教學改革實驗第二節(jié) 當代小學語文教學改革的趨勢第五章小學識字教學第一節(jié)識字教學的基本理論第二節(jié)新課程標準下的小學識字教學第三節(jié) 小學識字教學的方法與操作性要求第六章小學口語交際教學第一節(jié) 小學口語交際教學概述第二節(jié) 小學口語交際教學的基本理論第三節(jié) 小學口語交際教學的方法與實施第七章小學閱讀教學第一節(jié) 小學閱讀教學的基本理念第二節(jié) 小學閱讀教學的方法與模式第三節(jié) 當代小學閱讀教學的操作性要求與改革方向第八章小學作文教學第一節(jié) 小學作文教學概述第二節(jié) 小學作文教學的理論基礎第三節(jié) 小學作文教學的方法與模式第九章小學語文教學設計第一節(jié) 小學語文教學設計的基本理論第二節(jié) 小學語文教學設計的策略與流程第三節(jié) 當代小學語文教學設計的實踐第十章小學語文課堂教學評價第一節(jié) 小學語文課堂教學評價的內(nèi)涵與原則第二節(jié) 小學語文課堂教學評價的過程與方法第三節(jié) 小學語文課堂教學評價方式探索第十一章小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng) 第一節(jié) 小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 小學語文教師的專業(yè)發(fā)展第三節(jié) 邁向名師的小學語文教師專業(yè)成長之路