新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系研究（電子書）

封面
扉頁
版權(quán)頁
序言
目錄
第一章 高等教育大眾化背景下的質(zhì)量觀
第一節(jié) 高等教育大化
第二節(jié) 大眾化背景下高等教育質(zhì)量觀
第三節(jié) 大眾化背景下高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
第二章 構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 全面質(zhì)量管理理論
第二節(jié) ISO9000標(biāo)準(zhǔn)與高等教育質(zhì)量管理
第三節(jié) 教育評價理論
第三章 新建本科院校的教學(xué)質(zhì)量觀
第一節(jié) 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵 封面
扉頁
版權(quán)頁
序言
目錄
第一章 高等教育大眾化背景下的質(zhì)量觀
    第一節(jié) 高等教育大化
    第二節(jié) 大眾化背景下高等教育質(zhì)量觀
    第三節(jié) 大眾化背景下高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
第二章 構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 全面質(zhì)量管理理論
    第二節(jié) ISO9000標(biāo)準(zhǔn)與高等教育質(zhì)量管理
    第三節(jié) 教育評價理論
第三章 新建本科院校的教學(xué)質(zhì)量觀
    第一節(jié) 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵
    第二節(jié) 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系
    第三節(jié)　影響新建本科院校教學(xué)質(zhì)量的因素
第四章 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的概述
    第一節(jié)　新建本科院校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的必要性
    第二節(jié)　新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的內(nèi)涵
    第三節(jié)　新建本科院校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的原則
    第四節(jié) 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的構(gòu)成
第五章 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的運(yùn)行
    第一節(jié) 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控的目的
    第二節(jié)　新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控的工作環(huán)節(jié)
    第三節(jié)　新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制
第六章 樂山師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系
    第一節(jié) 樂山師范學(xué)院的校情與目標(biāo)定位
    第二節(jié) 樂山師范學(xué)院構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的目的及原則
    第三節(jié) 樂山師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的構(gòu)成及運(yùn)行
    第四節(jié) 樂山師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系運(yùn)行的效果
附錄
    附錄1 樂山師范學(xué)院本科專業(yè)評估方案（試行）
    附錄2 樂山師范學(xué)院精品課程評估驗(yàn)收指標(biāo)體系（試行）
    附錄3 樂山師范學(xué)院課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案（試行）
    附錄4 樂山師范學(xué)院考試與考查環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案（試行）
    附錄5 樂山師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案（試行）
    附錄6 樂山師范學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案（試行）
    附錄7 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文及答辯環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案（試行）
參考文獻(xiàn)
后記