提升法學(xué)教學(xué)品質(zhì) 塑造卓越法律人才

王健法學(xué)院積極探索本科教學(xué)改革新舉措
法學(xué)教育的十大教學(xué)原則初探
法學(xué)案例教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
以案說(shuō)法還是以案“求錯(cuò)”?
——法學(xué)案例教學(xué)新模式探討
卓越法律人才法律職業(yè)知識(shí)教育論析
關(guān)于中國(guó)法制史課程教學(xué)中緒論內(nèi)容的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
法律思想史課堂教學(xué)的改革思路
人權(quán)教育
——法律人素養(yǎng)形塑的管道一
關(guān)于司法倫理課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
憲法學(xué)課程建設(shè)的五大問(wèn)題與對(duì)策
卓越法律人才與憲法教學(xué)的“憲法人”培養(yǎng)
行政法案例教學(xué)方法之省思
關(guān)于行政法教學(xué)的幾點(diǎn)思考 王健法學(xué)院積極探索本科教學(xué)改革新舉措 法學(xué)教育的十大教學(xué)原則初探 法學(xué)案例教學(xué)模式的實(shí)踐與思考 以案說(shuō)法還是以案“求錯(cuò)”?     ——法學(xué)案例教學(xué)新模式探討 卓越法律人才法律職業(yè)知識(shí)教育論析 關(guān)于中國(guó)法制史課程教學(xué)中緒論內(nèi)容的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 法律思想史課堂教學(xué)的改革思路 人權(quán)教育     ——法律人素養(yǎng)形塑的管道一 關(guān)于司法倫理課教學(xué)的幾點(diǎn)思考 憲法學(xué)課程建設(shè)的五大問(wèn)題與對(duì)策 卓越法律人才與憲法教學(xué)的“憲法人”培養(yǎng) 行政法案例教學(xué)方法之省思 關(guān)于行政法教學(xué)的幾點(diǎn)思考 興趣與究問(wèn)式教學(xué)法在刑法學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 我國(guó)目前民商法教學(xué)方法問(wèn)題分析 勞動(dòng)法診所教學(xué)探索的點(diǎn)滴感悟 當(dāng)前環(huán)境法學(xué)教學(xué)及人才培養(yǎng)的幾個(gè)問(wèn)題 ……