教改：從教學研究開始（第1輯）

致謝
人才培養(yǎng)模式改革
學院實施“教師教學能力發(fā)展計劃”的思路與路徑
學院實施“教師教學能力發(fā)展計劃”的思路與路徑
學院實施“教師教學能力發(fā)展計劃”的思路和路徑
學院實施“創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)計劃”的思路與路徑
學院實施“學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃”的思路與路徑
對人力資源管理實驗班人才培養(yǎng)模式的思考
課程與課堂教學改革
美國經濟學課程設置與教學模式的規(guī)律研究
勞動與社保專業(yè)課程設置與教學模式的變動趨勢研究
經典進課堂中的研究導向
集體談判模擬實驗課程建設研究
“質性研究方法”課程對社科類本科生的培養(yǎng)意義
專業(yè)建設與改革 致謝 人才培養(yǎng)模式改革 學院實施“教師教學能力發(fā)展計劃”的思路與路徑 學院實施“教師教學能力發(fā)展計劃”的思路與路徑 學院實施“教師教學能力發(fā)展計劃”的思路和路徑 學院實施“創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)計劃”的思路與路徑 學院實施“學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃”的思路與路徑 對人力資源管理實驗班人才培養(yǎng)模式的思考 課程與課堂教學改革 美國經濟學課程設置與教學模式的規(guī)律研究 勞動與社保專業(yè)課程設置與教學模式的變動趨勢研究 經典進課堂中的研究導向 集體談判模擬實驗課程建設研究 “質性研究方法”課程對社科類本科生的培養(yǎng)意義 專業(yè)建設與改革 香港高校教育視角下的勞動關系專業(yè)建設的啟示 國際化改革 學院實施“國內外大學合作培養(yǎng)計劃”的思路與路徑 專業(yè)課英文教學探討 國際人才培養(yǎng)與高等教育國際化