智障教育名師教學案例導讀

如何幫助智障生累積語文實踐經(jīng)驗
洞察生活信息，深挖知識潛能
揚生活風帆創(chuàng)課堂精彩
激發(fā)興趣，讓每一名智障學生笑得更燦爛
凝煉資源優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學
積累空間概念，解決生活實際問題
巧、妙、靈，體驗成功美術(shù)課堂
實施高效教學模式，構(gòu)建快樂音樂課堂
構(gòu)建多感官學習課堂
發(fā)揮細節(jié)的紐帶作用，為實踐購物插上翅膀
培智學校有效教學策略的探索
以生為本，構(gòu)建高效數(shù)學課堂
康教并行，教里融醫(yī)
讓培智生語文課堂教學更加精彩
以游戲為實踐，游戲與學習為興趣 如何幫助智障生累積語文實踐經(jīng)驗 洞察生活信息，深挖知識潛能 揚生活風帆創(chuàng)課堂精彩 激發(fā)興趣，讓每一名智障學生笑得更燦爛 凝煉資源優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學 積累空間概念，解決生活實際問題 巧、妙、靈，體驗成功美術(shù)課堂 實施高效教學模式，構(gòu)建快樂音樂課堂 構(gòu)建多感官學習課堂 發(fā)揮細節(jié)的紐帶作用，為實踐購物插上翅膀 培智學校有效教學策略的探索 以生為本，構(gòu)建高效數(shù)學課堂 康教并行，教里融醫(yī) 讓培智生語文課堂教學更加精彩 以游戲為實踐，游戲與學習為興趣 從感知入手，培養(yǎng)學生姿態(tài)美 巧用動畫，讓學生活起來 關(guān)于中度智力落后兒童穩(wěn)定不良情緒的個案研究 他能正確寫字了 體育游戲的分解與融合，提升課堂教學實效性 沙盤的世界，心靈的花園 創(chuàng)設(shè)情境，綻放精彩 多種感官參與培養(yǎng)孤獨癥孩子認知能力 腦癱兒童的康復(fù)訓練 多感官刺激，多方法學習，構(gòu)建高效數(shù)學課堂 航航聽話了 巧用行為處理策略，科學實施康復(fù)訓練 如何讓低年級培智課堂活起來 讓培智數(shù)學課堂多姿多彩 以教材為基石，興趣為主導，開啟智障學生生活的大門 樂學、學會、會學 讓膽怯的孩子勇敢發(fā)言 靈活運用三條“鐵律”，立體實施有效教學 巧設(shè)情境構(gòu)建高效語文課堂 巧用教材，創(chuàng)設(shè)生活化的培智數(shù)學課堂 巧用方法，優(yōu)化培智生記憶 學生個體行為矯正或康復(fù)訓練的案例 以生活為載體，提高智障學生語言能力 …… 巧用智慧，快樂學習