低科技叢書(shū)

　　在美國(guó)，越來(lái)越多的技術(shù)精英特意把孩子送到?jīng)]有電腦的學(xué)校接受“低科技教育”。他們認(rèn)為，重視手工勞作、戶外活動(dòng)的教學(xué)才能更好地激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。然而，我國(guó)孩子們接觸電子產(chǎn)品的年齡卻呈現(xiàn)越來(lái)越小的趨勢(shì)，有些父母因繁忙甚至把平板電腦當(dāng)作減少孩子吵鬧的玩具。靜不下心來(lái)讀書(shū)、用筆寫(xiě)不出好字、愛(ài)宅在家里上網(wǎng)，似乎已成為被“高科技”產(chǎn)品陪伴的孩子們的通病?；诖耍疑缣貏e引進(jìn)了由美國(guó)著名的科技類(lèi)雜志《大眾機(jī)械》編著的這套“低科技叢書(shū)”。書(shū)中收錄了《大眾機(jī)械》雜志歷年的精華，包括許多看起來(lái)不太“高科技”卻飽含精巧技藝的項(xiàng)目。這些優(yōu)秀的方案能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉他們的動(dòng)手能力，啟發(fā)他們用智慧、最原始的材料和最簡(jiǎn)單的技術(shù)去創(chuàng)造并獲得快樂(lè)。而這，正是美國(guó)精神的發(fā)展源泉。

　　《大眾機(jī)械》（Popular Mechanics）一本美國(guó)的科技類(lèi)雜志，創(chuàng)辦于1902年1月，曾有9個(gè)國(guó)際版本，包括拉丁美洲、南非版?！洞蟊姍C(jī)械》的內(nèi)容囊括了汽車(chē)、DIY、技術(shù)、戶外和科學(xué)5個(gè)主題，圖文結(jié)合，可以滿足不同需求，不同層面的讀者。